中學(xué)生上網(wǎng)利弊談合集5篇-資料下載頁(yè)
2025-10-27 07:59本頁(yè)面
【正文】 生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開(kāi)闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣。二、加強(qiáng)對(duì)外交流網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。同時(shí)現(xiàn)在的中學(xué)生以獨(dú)生子女為多，在家中比較孤獨(dú)，從心理上說(shuō)是最渴望能與人交往的?，F(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會(huì)給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來(lái)壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境。三、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展 世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無(wú)限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動(dòng)力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。調(diào)研結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至，我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對(duì)中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來(lái)的種種問(wèn)題，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問(wèn)題，增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。我們要引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合，使中學(xué)生養(yǎng)成良好的用“腦”和上網(wǎng)習(xí)慣。通過(guò)各種途徑告訴中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的龐雜性，對(duì)其上網(wǎng)繼續(xù)指導(dǎo)和適當(dāng)規(guī)范，使其有防范意識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界的區(qū)別，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及教育，增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)。同時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，多聽(tīng)聽(tīng)他們到底在想什么。既帶好路，又提供“保護(hù)”，在目前網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和技術(shù)不完善的情況下，這也許是目前家庭和學(xué)校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑。第五篇：中學(xué)生打工利弊談中學(xué)生打工利弊談劉飛凡曾幾何時(shí)，浩浩蕩蕩的打工隊(duì)伍中，多了一些身體單薄、眼光迷茫的中學(xué)生身影，他們的行為引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，我們?cè)撛鯓涌创袑W(xué)生打工這一現(xiàn)象并解讀其中的利弊呢？ 要說(shuō)中學(xué)生打工的利弊，我們就要先看看擺在他們面前的創(chuàng)業(yè)之路了。由于不具備就業(yè)的基本技能，文化素質(zhì)偏低，中學(xué)生打工只能從事一些苦力活和服務(wù)行業(yè)節(jié)奏很快的工作，這些工作需要付出艱辛的勞動(dòng)。而大多數(shù)中學(xué)生身體尚未發(fā)育成熟，身體條件無(wú)法適應(yīng)那種高耗能和長(zhǎng)時(shí)間的工作，就算是成年人也無(wú)法長(zhǎng)期從事那種工作。在艱苦的工作環(huán)境里，很多中學(xué)生打工者積勞成疾。由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，還有一些中學(xué)生在一些危險(xiǎn)性工作中，造成了自身肢體上的殘疾，抱一生缺憾，成終身痛苦。肉體上的痛苦如果能有較好的回報(bào)，還可以從心靈上得到安慰。可是長(zhǎng)期勞作在苦、累、臟的體力活中，對(duì)精神上的沖擊也是非常大的。沒(méi)有發(fā)育成熟的身體，也很少有成熟的思想，沒(méi)有成熟的思想和心態(tài)，中學(xué)生難以經(jīng)得起來(lái)自方方面面的考驗(yàn)，長(zhǎng)期的艱苦工作，會(huì)使他們孤獨(dú)、失意、彷徨，對(duì)人生失去信心，并產(chǎn)生對(duì)世界的絕望等極端情緒。如果沒(méi)有較強(qiáng)的上進(jìn)心和更好的機(jī)遇去接受有關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，在低層工作的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，乃至終身。如此，這與他們追求幸福生活的理想發(fā)生了沖突，他們無(wú)法忍受終生游離在社會(huì)的最低層這一令人沮喪的現(xiàn)實(shí)，在都市繁華的大背景下，他們找不到希望，他們的自尊和人格蕩然無(wú)存。本來(lái)就十分脆弱的心理，更加自卑，心生對(duì)社會(huì)的仇恨，在這種極端思想的左右下，進(jìn)而自暴自棄，最后走向墮落就很有可能。國(guó)家犯罪年齡越來(lái)越年輕，這其中很多就是中學(xué)生打工者，他們?cè)诙际惺チ俗晕遥瑔适Я说赖率欠怯^念，無(wú)法營(yíng)建自己合理的思想王國(guó)。這種社會(huì)現(xiàn)象肆意蔓延，終究會(huì)成為社會(huì)發(fā)展的固瘤。也許有人說(shuō)：，卻非常成功?？墒谴蠹覄e忘了，科比從3歲起就開(kāi)始了籃球啟蒙，并在進(jìn)入NBA之前，接受了長(zhǎng)達(dá)十多年的專業(yè)程度很高的培訓(xùn)?？v然如此，科比也只是個(gè)別現(xiàn)象，馳騁在NBA賽場(chǎng)的巨星，絕大多數(shù)還是從美國(guó)大學(xué)里選秀然后進(jìn)入NBA的，??就如同NBA球星科比一樣，也有中學(xué)生從異常艱難的打工隊(duì)伍里脫穎而出，取得了成功，可是誰(shuí)又能說(shuō)這是普通現(xiàn)象呢？不錯(cuò)，打工能夠磨礪中學(xué)生的意志，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)，他們?cè)缫稽c(diǎn)接觸社會(huì)，嘗試著人生的不易，養(yǎng)成吃苦而勞的習(xí)慣，并在一程度上緩解家庭貧困的壓力，帶來(lái)了較為現(xiàn)實(shí)的利益??可是這些，都讓他們付出了太多的代價(jià)，“醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉”。我們不能看著他們?yōu)檫@些眼前利益而毀了這些青少年的未來(lái)，因?yàn)榍嗌倌甑奈磥?lái)也是國(guó)家的未來(lái)。從這個(gè)意義上說(shuō)，在中學(xué)生打工的弊端面前，其利又從何談起呢？我們應(yīng)該準(zhǔn)備得更充分些，再去面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)。
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