中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園利大于弊-資料下載頁
2024-11-16 03:14本頁面
【正文】 ，眾所周之，我們現(xiàn)在是科技的時代，我也不否認(rèn)我們是來學(xué)校學(xué)習(xí)的，但是這個學(xué)是不像以前死板的學(xué)，而是靈活的學(xué)更重要的是接觸社會的學(xué)習(xí)。兩耳不聞天下事，閉門只讀勝賢書的時代已經(jīng)過去了。有手機(jī)不代表我們就玩物喪志，而且現(xiàn)在的手機(jī)也越來越智能，當(dāng)我們不會的知識或是不解的問題都可以通過手機(jī)來獲取，這也是更新知識的一種渠道，并且更快更急時，本來我們學(xué)習(xí)的時間就很寶貴，這也是在短時間吸取知識最快的一種方法。對方認(rèn)為手機(jī)的弊大于利，就是在否定我們接觸新事物的機(jī)會，我不否定有的同學(xué)會用手機(jī)來玩游戲，可是這必竟是個人的控制能力，我們是中學(xué)生就有能力來規(guī)范我們自己的行為。如果把成績不好全怪在手機(jī)頭上，那手機(jī)真是比竇娥還冤。手機(jī)的功用是世界文明的進(jìn)步，正如手槍在好人手中就是維護(hù)正義，在壞人手中就是破壞一樣，不論是否真的是因為手機(jī)的性能強(qiáng)大使有的同學(xué)沉迷其中，但手機(jī)的好處還是顯而易見的。綜上所述，我方堅持我方觀點中學(xué)生帶手機(jī)利大于弊。３第五篇：應(yīng)禁止中學(xué)生佩帶手機(jī)進(jìn)入校園應(yīng)禁止中學(xué)生佩帶手機(jī)進(jìn)入校園德保初中黃傳寬據(jù)調(diào)查80%左右的中學(xué)生都擁有手機(jī)。學(xué)生獲得手機(jī)的原因不外乎有以下幾點：家長長期不在家，為了方便和小孩聯(lián)系，家長買給。親人贈送：小孩過生日或者鼓勵他考取好成績而送個手機(jī)作獎勵。小孩用壓歲錢、零用錢自己購買。以種種條件要挾、軟磨硬泡逼家長買給。家長、老師應(yīng)該知道學(xué)生佩帶手機(jī)的利和弊，從而，更好地向?qū)W生作宣傳教育。一、學(xué)生佩帶手機(jī)有利的方面方便學(xué)生與家長的聯(lián)系，有困難能及時向家長反映，尋求幫助。因為很多家長長期出外做工，孩子在校買筆買書或添件衣服，需要手機(jī)聯(lián)系家長寄錢；家長也需要手機(jī)了解關(guān)注孩子在家在校的學(xué)習(xí)生活情況。同學(xué)之間，在學(xué)習(xí)上碰到困難，可以通過手機(jī)互相探討；與同學(xué)手機(jī)交流，可以增進(jìn)友誼，又可以相互傾訴煩惱，減輕壓力。方便學(xué)生在發(fā)生問題時能及時向老師反映，老師才能及時解決，防止事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展；也方便學(xué)生向老師匯報學(xué)習(xí)情況。聽音樂，看有益的電子書和電影，玩拍攝，增進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，豐富學(xué)生的課余生活。記備忘錄，記需要牢記的名人名言，要求背誦的詞句等，方便攜帶翻看，增強(qiáng)記憶。二、學(xué)生佩帶手機(jī)不利的方面短信聊天，影響休息，分散精力，耽誤學(xué)業(yè)。有的學(xué)生上課還偷發(fā)短信，無心聽課；晚上睡覺短信聊天，不但影響自己的休息，有時還影響了周圍同學(xué)的休息，第二天沒有精神聽課，造成學(xué)習(xí)成績下降，導(dǎo)致貽誤學(xué)業(yè)，悔恨終身。不良短信圖片視頻，影響身心，玷污思想，誘使學(xué)生走上邪路。據(jù)調(diào)查，持有手機(jī)的學(xué)生90%以上都收發(fā)過很露骨的黃色短信圖片。不少學(xué)生通過手機(jī)進(jìn)行聊天、瀏覽黃色視頻、閱讀黃色信息和撥打不良聲訊臺，這些“黃毒”嚴(yán)重地影響了學(xué)生的心身健康，造成的后果非常嚴(yán)重。沉溺游戲，不可自拔。隨著手機(jī)GPRS強(qiáng)大功能的開通，學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲非常方便。有的學(xué)生連走路都在玩游戲，撞上路樹都不知道。個別學(xué)生晚上別人睡覺他玩游戲，白天別人聽課他伏桌睡覺，已沉陷網(wǎng)絡(luò)游戲，不可自拔，身心均受到嚴(yán)重的傷害。鈴聲擾亂課堂，或利用手機(jī)考試作弊。手機(jī)鈴聲突然響起擾亂課堂秩序的現(xiàn)象已不是偶然，每學(xué)期都有利用手機(jī)作弊而被懲罰學(xué)生。手機(jī)已成為妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序的新因素。容易滋生事端，引發(fā)糾紛或打架。在校園，老師像公安一樣，時常參與偵破學(xué)生手機(jī)被盜的案件；也有學(xué)生利用手機(jī)聯(lián)系社會小青年前來幫忙，引發(fā)各種糾紛或打架，給校園帶來了不安全的因素。助長攀比風(fēng)氣，增加家庭負(fù)擔(dān)。課余時間，一些學(xué)生會圍在一起，相互“切磋”手機(jī)的款式和功能。對那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡?；ハ嗯时戎L(fēng)就容易形成。抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生買手機(jī)的錢全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。對于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來說，無疑是增添了新的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。手機(jī)輻射影響學(xué)生身心健康。廣告商只說手機(jī)功能有多先進(jìn)，卻從不提對人體的傷害。學(xué)生正處于生長發(fā)育的黃金階段，免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，所以更容易受輻射影響。事實證明，手機(jī)輻射會對青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調(diào)等。綜上所述，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園和課堂，它的“弊”遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“利”，它嚴(yán)重地影響了學(xué)生學(xué)習(xí)生活和身心健康，也給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了負(fù)面影響。為了學(xué)生的身心健康和將來，學(xué)校應(yīng)加大宣傳教育，和家長溝通，爭取社會的支持，并制訂相應(yīng)的規(guī)章制度，明確禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園。我們應(yīng)學(xué)會借鑒外國的經(jīng)驗，像美國，它是禁止中小學(xué)生佩帶手機(jī)進(jìn)入校園的。外國能做到，我們?yōu)槭裁淳妥霾坏侥兀?br />
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