【正文】 響上網(wǎng)不當(dāng)，將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至耽誤學(xué)業(yè)據(jù)問卷調(diào)查，有27%的中學(xué)生做作業(yè)時(shí)依賴網(wǎng)絡(luò)，不是自己獨(dú)立完成作業(yè)，而是通過上網(wǎng)“百度”作業(yè)答案、抄襲敷衍了事。嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。%的同學(xué)選擇了上網(wǎng)聊天和玩網(wǎng)絡(luò)游戲作為主要的網(wǎng)上活動(dòng)。38%的同學(xué)放學(xué)不按時(shí)回家而上網(wǎng)吧，有時(shí)玩通宵，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，不但影響了當(dāng)天的聽課，還影響到第二天的學(xué)習(xí)，惡性循環(huán)。上網(wǎng)不當(dāng)，將影響學(xué)生家庭關(guān)系的和諧，導(dǎo)致疏遠(yuǎn)親情。父母都會(huì)給孩子零花錢，雖然許多中學(xué)生覺得父母給的零花錢太少，但是算算大家花在網(wǎng)上的錢也不是一個(gè)小數(shù)字。10%的同學(xué)單是上網(wǎng)費(fèi)用每月達(dá)到300至500元，而將近7%的同學(xué)每個(gè)月上網(wǎng)的花銷甚至超過了500元。后者對(duì)于絕大多數(shù)最普通工薪階層的家庭來(lái)說，這份錢有可能是家長(zhǎng)一周的勞動(dòng)所得！通過調(diào)查我們也發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)就是用了父母的血汗錢無(wú)度地去上網(wǎng)玩游戲和聊天。這實(shí)在是一種不知感恩的行為。我們還找到《青島早報(bào)》的一篇報(bào)道：膠南一位初中生因迷戀上網(wǎng)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，遭到父親訓(xùn)斥后他跑到日照市一家網(wǎng)吧連續(xù)上網(wǎng)10天，在民警的幫助下父親才從網(wǎng)吧內(nèi)發(fā)現(xiàn)了走失10天的兒子，看到兒子瘦了一圈，父親當(dāng)時(shí)就抱著兒子失聲痛哭。這位過分迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致親情的疏遠(yuǎn)。上網(wǎng)不當(dāng)，將影響學(xué)生價(jià)值觀和道德觀，還可能誘發(fā)犯罪。在網(wǎng)上，人們說話似乎格外隨便，謊話、粗話或者威脅性的語(yǔ)言張口就來(lái)。這使得90%的同學(xué)都誤認(rèn)為上網(wǎng)的好處就是隨心所欲。只有46%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)撒謊是不道德的。有的中學(xué)生迷戀上網(wǎng)但又沒錢，就會(huì)為了上網(wǎng)成癮而盜竊，盜竊公物和他人財(cái)物；有的中學(xué)生敲詐、勒索、搶劫小同學(xué)?？梢姡暇W(wǎng)不當(dāng)，會(huì)使得一些中學(xué)生為了上網(wǎng)走上違法犯罪道路。上網(wǎng)對(duì)學(xué)生健康的影響：身心發(fā)展，埋下隱患（1）生理健康：健康體魄，受到摧殘問卷調(diào)查表明：有將近49%的同學(xué)在網(wǎng)吧上網(wǎng)，也有34%的家中已經(jīng)裝上了寬帶。他們上網(wǎng)的時(shí)間普遍不短，普遍一周達(dá)到24小時(shí)以上，其中2%的同學(xué)一周達(dá)到100小時(shí)以上，這個(gè)數(shù)字是驚人的，可以說他們是把課堂以外能利用的時(shí)間都用來(lái)上網(wǎng)了，甚至包括睡覺時(shí)間，有的同學(xué)幾乎每到周末都至少通宵上網(wǎng)一次。長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)，對(duì)中學(xué)生身體健康危害極大。一方面，上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)對(duì)視力傷害很嚴(yán)重，另一方面，網(wǎng)吧內(nèi)人員密度大，空氣混濁，同學(xué)一待就是幾個(gè)小時(shí)。有的同學(xué)為了玩游戲，甚至不能按時(shí)吃飯，調(diào)查中，13%的同學(xué)在玩游戲和吃午飯之間選擇了空腹作戰(zhàn)，豐盛的午餐變成了在網(wǎng)吧湊合了事。上網(wǎng)也搶占了同學(xué)們的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間。在我們采訪的同學(xué)當(dāng)中，當(dāng)你問他們課余最喜歡的休閑方式是什么時(shí)，他們的回答幾乎無(wú)一例外——去上網(wǎng)，而這種休閑方式使得青少年的戶外運(yùn)動(dòng)減少，把更多的時(shí)間消耗在電腦上。（2）心理健康：污染心靈，威脅安全有些不法商人為了牟取暴利，致使不少的色情、暴力、賭博等不良網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生，嚴(yán)重侵蝕青少年的心靈。在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會(huì)逐漸形成孤僻、沉默、不善于與人溝通等性格，現(xiàn)實(shí)中往往是不能用正確的方式解決問題。調(diào)查中，%都是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，游戲代替了現(xiàn)實(shí)，讓他們的心靈受到侵?jǐn)_。尤其是一些心靈單純的女同學(xué)，如果交到還網(wǎng)友，很容易上當(dāng)受騙。七、應(yīng)對(duì)措施禁止中學(xué)生上網(wǎng)不可取也不可能，關(guān)鍵在于怎樣進(jìn)行正確引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)本身無(wú)錯(cuò)，關(guān)鍵在于怎樣引導(dǎo)中學(xué)生去使用它。（一）學(xué)校方面建議學(xué)校和老師引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)自律。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)方式可以更加靈活多樣。課堂學(xué)習(xí)將不再是枯燥無(wú)味的，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以更深入地學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力。但決不能將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲、聊天的代名詞，組織和開展豐富多彩的課外活動(dòng)為了豐富學(xué)生的課外生活，我們希望學(xué)校能夠拓展學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間，學(xué)校的電腦室應(yīng)定時(shí)應(yīng)向?qū)W生開放，讓學(xué)生查查資料，交流體會(huì)；另外，還應(yīng)組織開展社團(tuán)活動(dòng)，盡量把課外生活豐富多彩起來(lái)，用健康有益的活動(dòng)來(lái)抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康。（二）家庭方面家長(zhǎng)應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，正確對(duì)待孩子上網(wǎng)在調(diào)查當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)有71%的家長(zhǎng)不了解網(wǎng)絡(luò)。16%的家長(zhǎng)認(rèn)為該關(guān)閉網(wǎng)吧；62%的家長(zhǎng)認(rèn)為要加強(qiáng)網(wǎng)吧管理，不得讓未成年人進(jìn)入；79%的家長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì)孩子上網(wǎng)吧。我們認(rèn)為：作為家長(zhǎng)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提高自身水平入手。家長(zhǎng)要熟悉網(wǎng)絡(luò)，可以與孩子一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò)問題，這樣，既可以了解孩子，又可以消除與孩子的代溝，增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。監(jiān)督、控制學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間因?yàn)閷W(xué)生的鑒別力和自控力是有限的。為了防止中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)生建立安全上網(wǎng)規(guī)則。（三）社會(huì)方面加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理力度有關(guān)部門對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容,上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要認(rèn)真檢查，嚴(yán)格管理，保護(hù)中學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，為中學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。并且要把電子游戲作為一項(xiàng)文化產(chǎn)業(yè)，組織開發(fā)主題健康、情節(jié)生動(dòng)、青少年喜歡的游戲產(chǎn)品。多建立中學(xué)生喜愛的網(wǎng)站。中學(xué)生上喜愛的網(wǎng)站，能夠寓教于樂。那些正規(guī)導(dǎo)向健康的論壇，能夠讓中學(xué)生能在其中暢所欲言，傾訴苦惱，發(fā)表看法和建議，還能更實(shí)際的解決他們的心理問題。八、研究收獲與小結(jié)1．通過這次的研究學(xué)習(xí)，真正讓我們學(xué)會(huì)與人更好地溝通與相處，進(jìn)一步了解了社會(huì)。為做好中學(xué)生上網(wǎng)情況分析，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷在問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析中，也不可避免地遇到了不少問題與困難，面對(duì)問題和困難時(shí)，我們沒有退縮，而是積極思考如何解決問題。在研究學(xué)習(xí)中，我們組的每一個(gè)成員在學(xué)習(xí)能力方面都有所提高。2．通過研究性學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，在困難面前我們?nèi)M同學(xué)學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與忍耐，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，無(wú)論做什么，都會(huì)感覺到我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。這次研究對(duì)我們來(lái)說是一次特殊而有意義的經(jīng)歷，我們克服了膽怯，擁有了更多的自信和成熟。