20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第10單元探索樂園教學(xué)建議-資料下載頁(yè)
2024-10-11 17:43本頁(yè)面
【正文】 六、開放性的作業(yè)同學(xué)們回家之后仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)家里有哪些事物的排列是有規(guī)律的，看誰(shuí)找的多。教后反思：本節(jié)課共設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)從生活入手，讓學(xué)生們更容易跟隨老師的思路去學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)給與了學(xué)生們充分的觀察與交流的時(shí)間，讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)有規(guī)律排列的事物，再加上老師總結(jié)的找規(guī)律的小技巧，會(huì)讓學(xué)生們更加輕松的找到規(guī)律。第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固。第四個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)知識(shí)。第五個(gè)環(huán)節(jié)提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。第六個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生充分體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密相關(guān)。本節(jié)課每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都有其不可替代的作用，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)的三維教學(xué)目標(biāo)。第五篇：一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案探索樂園7_冀教版精選文檔探索樂園教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、交流事物中規(guī)律的過(guò)程。能發(fā)現(xiàn)并用語(yǔ)言描述事物中的規(guī)律，能解決有關(guān)簡(jiǎn)單規(guī)律的問題。積極參加觀察交流活動(dòng)，體會(huì)有規(guī)律的事物在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛性。教學(xué)重難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)給定事物中的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中有規(guī)律的美。教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。師：大家喜歡猜謎游戲嗎？ 生：喜歡。師：好，現(xiàn)在我們就進(jìn)行猜謎游戲。師：我們?cè)谏蠈W(xué)期認(rèn)識(shí)了一些立體圖形，誰(shuí)還記得是哪些圖形？ 生：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。師：現(xiàn)在我們利用這些圖形中的其中的圖形進(jìn)行猜謎游戲。同學(xué)們猜一猜第一個(gè)出現(xiàn)的是哪個(gè)圖形？生：長(zhǎng)方體 生：正方體 生：圓柱 生：球 生：……師：4個(gè)圖形都猜了，現(xiàn)在我們看一看到底是哪一個(gè)圖形。師：??！正方體。師：第二個(gè)是哪個(gè)圖形？ 生：…… 師：圓柱師：第三個(gè)是哪個(gè)圖形？ 生：…… 師：正方體 師：下一個(gè)呢？ 生：…… 師：圓柱師：同學(xué)們?yōu)槭裁磩傞_始時(shí)大家猜的不準(zhǔn)，而后來(lái)卻能準(zhǔn)確的猜出來(lái)呢？ 生：……師：像這樣一組一組重復(fù)出現(xiàn)的事物，我們就說(shuō)它是有規(guī)律的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)圖形的排列規(guī)律。（板書——圖形的排列規(guī)律）二、引導(dǎo)探索，認(rèn)識(shí)規(guī)律。課件出示92頁(yè)主題圖師：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，看又有一家超市開業(yè)了。師：仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了哪些有規(guī)律的事物？ 學(xué)生思考同桌交流。學(xué)生匯報(bào)。生：彩帶是紅藍(lán)黃、紅藍(lán)黃重復(fù)出現(xiàn)的。生：彩旗是紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)重復(fù)出現(xiàn)的三、動(dòng)手實(shí)踐，找規(guī)律師：現(xiàn)在我們利用剛才學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決一些實(shí)際問題。找規(guī)律，并在橫線上貼上合適的圖片。（1）先讓學(xué)生集體讀題，弄清題意。（2）全班進(jìn)行反饋。涂上合適的顏色。先讓學(xué)生觀察，找出每組圖的排列規(guī)律，然后涂色。找規(guī)律，并在橫線上畫出合適的圖片。找排列規(guī)律。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律有困難，教師給予指導(dǎo)。練一練第4題。（1）先讓學(xué)生集體讀題，弄清題意。師：同學(xué)們，你們看這些圖案沒有涂色，多不好看啊?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，用你們的彩筆，給這些圖案設(shè)計(jì)出美麗的顏色吧！(2)讓學(xué)生獨(dú)立完成。(3)全班進(jìn)行反饋。四、小結(jié)這節(jié)課，我們通過(guò)動(dòng)手和觀察，找到了許多規(guī)律，正是有了規(guī)律，我們的生活才會(huì)如此豐富多彩！只要小朋友們多觀察，多動(dòng)腦筋，一定會(huì)創(chuàng)造出更多更好的規(guī)律來(lái)美化我們的生活！五、板書 圖形的排列規(guī)律 一組一組 重復(fù) 有規(guī)律
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