20xx冀教版數學一年級上冊第10單元探索樂園教學建議(編輯修改稿)
2024-10-11 17:43 本頁面
【文章內容簡介】 方法最好,因為這種方法能保證找到次品,而且稱的次數最少.。師：通過兩個例題,我們明白在找物品的次品時,把檢測的物品平均分成3份是最好的.。四、課堂小結通過本節(jié)課的學習,你又有什么新收獲? 板書設計：探索樂園（1）保證 至少 天平左右兩盤數量相等第三篇：【冀教版】2018年二年級上冊數學教案：第8單元 探索樂園第八單元探索樂園【教學目標】經歷拼擺、交流、觀察等探索稍復雜圖形的排列規(guī)律的過程。能發(fā)現圖形排列中的簡單規(guī)律，能進行簡單的、有條理的思考，初步學會表達自己思維的過程和結果。積極參加數學活動，獲得良好的心理體驗，發(fā)現和欣賞圖形排列的美妙。【教學重點】理解并掌握找數字規(guī)律的方法。【教學難點】培養(yǎng)發(fā)現和欣賞數學美的意識。教學過程一、復習引入教師談話，先讓學生說一說春節(jié)期間最高興的事情，然后啟發(fā)學生慶祝春節(jié)中有規(guī)律的現象。師:同學們，春節(jié)過得很高興吧!誰愿意把你們最高興的事情給大家說一說?（請幾個人發(fā)言）師:春節(jié)期間，街道、商店等公共場所都增加了許多裝飾品，營造喜慶的氛圍，哪個同學發(fā)現了有規(guī)律擺放的現象:〔學生可能說出，街道掛的彩條、商場樓頂的彩燈等。師:同學們真細心，能發(fā)現生活中有規(guī)律的現象。今天這節(jié)課，我們利用三個圖形來“創(chuàng)造”規(guī)律，有信心嗎?二、自主探索把圖形有規(guī)律地擺一行。在九宮格里有規(guī)律地擺圖形。師:現在，請同學們拿出準備好的圖片各三張，把它們有規(guī)律地擺成一行。學生操作，教師巡視指導，了解擺的情況。師:誰愿意給大家介紹自己的擺法呢?告訴大家你擺的圖形的規(guī)律是什么? 結合學生的交流，教師進行啟發(fā)式對話。學生可能有圖形位遭不同的擺法，讓學生充分交流o（1）出示九宮圖，提出“要使每行或每列的圖形相同”的要求。讓學生把圖片各3張擺在九宮格里。學生擺，教師巡視。關注學生不同的排列方法個別指導。（2）交流不同的排列方法，讓學生說一說自己是怎樣擺的，規(guī)律是什么、要給學生充分展示不同擺法的機會。（3）提出“要合每行和每列的圖形各不相同，應該怎樣擺放”的問題，鼓勵學生試著擺一擺。（4）交流學生不同的擺法。讓學生說一說是怎樣擺的，學生說，教師擺。要給學生充分展示不同結果的機會。（5）探索、總結圖形排列規(guī)律。鼓勵學生大膽發(fā)表自己的看法，使學生了解方格中圖形擺放的變化規(guī)律。三、課堂練習第四篇：一年級數學探索樂園教學設計《探索樂園》教學設計地址：河北省定州市高蓬鎮(zhèn)北高蓬村北高蓬小學 冀教版一年級（下）定 州 市 北 高 蓬 小 學作者：鄭歡歡郵編：073000 工作單位：定州市北高蓬小學電話：*** 電子郵箱：1719984646@《探索樂園》教學設計 冀教版一年級（下）教學目標：結合具體情境，經歷觀察、發(fā)現、交流事物中規(guī)律的過程。能發(fā)現并用語言描述事物中的規(guī)律，能解決有關簡單規(guī)律的問題。積極參加觀察交流活動，體會有規(guī)律的事物在現實生活中的廣泛性。教學重點：能發(fā)現給定事物中的簡單排列規(guī)律。教學難點：發(fā)現和欣賞生活中有規(guī)律的美。教學方法和手段：合作探究。教學過程：一、情境導入談話導入師：同學們都逛過超市嗎？ 生：逛過。師：請同學們說一說有關超市的
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