教科版五年級上冊長輩對我的關(guān)心愛護教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-30 16:01本頁面
【導(dǎo)讀】時間交待清楚，把事情的經(jīng)過寫具體，并表達出真情實感。順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。合習(xí)作要求，抓學(xué)生在習(xí)作中的所表現(xiàn)出的突出的問題來進行講評，在講評中讓生掌握修改的方法，從而能修改自己的習(xí)作。陽光時刻溫暖著我們的心房。孩子們，上次我們寫了一篇關(guān)于長輩對。我關(guān)心愛護的習(xí)作，那么今天我們上一節(jié)習(xí)作講評課。風(fēng)雨中爸爸對我的呵護，也有爺爺、奶奶對我的教導(dǎo)。有些同學(xué)對事情經(jīng)。習(xí)作為例子，看一看如何把事情的經(jīng)過寫具體，情感表達更真切！回憶一下我們的評改過程，我們就“經(jīng)過寫具體”。是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進者，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。祝愿同學(xué)們的習(xí)作越改越精彩！
【正文】 在再看一看這篇習(xí)作那么題目怎么樣？ 你感覺有什么題目好一些？ 【本部分的設(shè)計遵循“整體 部分 整體”的原則，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進者，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生評改習(xí)作例文時突出層次性?！? 四、學(xué)生修改自已習(xí)作。 同學(xué)們，剛才我們通過修改，這篇習(xí)作的經(jīng)過部分就寫得很具體，也表達出真情實感了，那么我們下面就這樣來修改自己的習(xí)作，下面開始吧。 （教師巡視，有側(cè)重點地點拔學(xué)生，為匯報時突出“語言、動作、神態(tài)”來準(zhǔn)備。） 五、學(xué)生匯報自己的修改后的習(xí)作。 生匯報（教師結(jié)合學(xué)生習(xí)作來進行簡要點評。） （出示溫馨提示：我的習(xí)作題目是 ，文章的內(nèi)容是，我重點修改的段落是 ,修改后是 ） 六、學(xué)生談本節(jié)課的收獲。 （生談，師簡單點評。） 七、教師小結(jié) 同學(xué)們的收獲可真多，學(xué)到了這么多修改習(xí)作的方法，相信同學(xué)們在今后一定會寫出好的習(xí)作來 ,并修改出更多、更好的文章來，也祝愿同學(xué)們的習(xí)作越改越精彩！ 板書： 讀 語言 評 內(nèi)容寫具體 動作 改 有真情實感 神態(tài) 讀
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