教科版五年級上冊長輩對我的關心愛護教學設計(專業(yè)版)
【正文】 】 四、學生修改自已習作。找出優(yōu)缺點。 要把這件事發(fā)生的時間、地點寫清楚，把事情的經過寫具體，盡量表達出自己的真情實感。逐步掌握修改習作的方法。課件。像我們班的 ***同學，還有 ***同學， ***同學，習作寫得都非常成功?；貞浺幌挛覀兊脑u改過程，我們就“經過寫具體”這一目 標，主要對人物的哪些方面進行了重點刻畫呢？ （板書“語言，動作，神態(tài)”） （ 2）、有的時候，我們還可以根據需要加入人物的心理描寫。） 七、教師小結 同學們的收獲可真多，學到了這么多修改習作的方法，相信同學們在今后一定會寫出好的習作來 ,并修改出更多、更好的文章來，也祝愿同學們的習作越改越精彩！ 板書： 讀 語言 評 內容寫具體 動作 改 有真情實感 神態(tài) 讀 。 （ 1）、同學們很聰明，通過剛才的修改和補充，經過這部分就精彩多了。有的同學的題目也很新穎，獨具匠心，如 ***同學的《 ******》。 教學難點 掌握習作評改的方法，學會自己評改習作。 教學目標 通過學習，讓學生明白怎樣才能把事情的經過寫具體，有真情實感。 在這次習作要求中，重點向我
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