【導讀】例7、爸爸給王鵬新買了1筒羽毛球。計算錢數,保留兩位小數,除到哪一位就不用在除了?按照什么方法取商的近似值?多少,都必須運送。因此,在這種情況下,需要7輛車才能遠完。16尺,60尺布料可做幾套衣服?所以不能用“四舍五入”法約。一件襯衫要釘6粒紐扣,有什么相同點和不同點?一堆煤重,平均每次運,一共需運多少次?裝40千克油,需要這種油桶多少個?數,它們精確,沒有誤差。效數字:6、2。
【總結】第一篇:五年級上冊商的近似數說課稿 《商的近似數》說課稿 一、說教材 這一部分內容是在學習小數除法的基礎上學習的。小數除法經常會出現除不盡的情況,或者商的小數位數較多的情況。但是在實際工作和生活...
2025-11-09 22:46
【總結】≈(保留兩位小數)≈(精確到十分位)第三位小數滿5,向前一位加1再舍去。百分位不滿5,直接舍去。例:一個玩具廠試制了35架玩具飛機,共花1560元.平均每架玩具飛機多少元?1560÷35351560≈
2024-11-29 02:37
【總結】導學案科第冊第單元年級第周課題:商的近似數預設課時本課題第課時學習目標
2025-11-13 03:13
【總結】第一篇:小學數學五年級《商的近似數》精品教案 商的近似數 教學內容:教科書第23頁的例7和?做一做?中的題目。教學目的: 1、使學生學會根據實際需要用?四舍五入?來求小數的近似數.能結合實際情況...
2025-11-10 00:41
【總結】第一篇:人教版五年級上冊數學《積的近似數》教學設計 《積的近似數》教學設計 教學內容:教科書第11頁例6及“做一做”,練習三的第1~3題。教學目標: 1.使學生掌握求小數乘法的積的近似數的方法。...
2025-10-29 05:02
【總結】(人教新課標)五年級數學教案上冊商的近似數教學內容:教科書第23頁的例7和“做一做”中的題目。教學目的:1、使學生學會根據實際需要用“四舍五入”來求小數的近似數.2、提高學生的比較、分析、判斷的能力。教學過程:一、復習1.按“四舍五入法”,將下列各數保留一位小數.
2024-12-13 00:42
【總結】白菜/千克。你買的白菜重。那我應付多少錢?可是我沒有分幣。我也沒有,怎么辦?同學們,你能解決這個問題嗎?×=(元)≈(元)所以,媽媽應付給菜販。例1:一個玩具廠試制了35架玩具飛機,共花了1560元,平均每架玩具飛機多少元?1560÷351560÷35
2025-11-02 06:20
【總結】人教新課標版五年級數學上冊計算下面各題得數保留兩位小數+×爸爸給王鵬買了1筒羽毛球。1打是12個,這是多少錢?這筒羽毛球,1個大約是多少錢?÷12≈(元)保留兩位小數:保留一位小數:÷12≈(元)計算錢
2025-11-02 22:13
【總結】教學目標:進一步鞏固小數乘法計算。:根據題目要求,會應用“四舍五入”法取積的近似數。:體會“四舍五入”法是解決實際問題的重要工具。在表中填上合適的數保留整數保留一位小數保留二位小數2182×6×326
2024-12-13 10:47
【總結】教學目標:進一步鞏固小數乘法計算。:根據題目要求,會應用“四舍五入”法取積的近似數。:體會“四舍五入”法是解決實際問題的重要工具。記憶寶庫在表中填上適當的數。保留一位小數保留兩位小數保留整數163人的嗅覺細胞約有,狗
2024-12-13 00:06
【總結】一、教學目的:使學生初步學會根據要求用“四舍五入法”保留一定的小數位數,求出小數的近似數。培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。二、教學重點:使學生初步學會根據要求用“四舍五入法”保留一定的小數位數,求出小數的近似數。三、教學難點:培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。復習:1把
2025-10-28 17:44
【總結】選擇:÷≈()A.3B.450÷60≈()A.B.BA說說求近似數的方法。例8:足球一個45元,300元最多可以買多少個?300÷45≈6(個)試一試:126名同學過河,船每次
【總結】商的近似數 一、用“四舍五入”的方法求出商的近似值。 保留整數 保留一位小數 保留兩位小數 ÷ 16÷23 ÷ 二、下面是幾種動物在水中的最高游...
2024-12-03 22:14
【總結】西師大版五年級數學上冊學習目標知識目標:理解求商的近似值的意義。能力目標:學會并掌握用“四舍五入”法求商的近似值。情感目標:通過學習獲得求商的近似值的過程體驗,激發(fā)學習數學的興趣。自學提綱自學課本P56-57的例1、例21中“要求平均每步長大約是多少米?”怎樣求?為什么保留到厘米就行
2025-11-03 02:08
【總結】蘇教版小學數學五年級上冊小數乘法和除法(二),商的近似值(二),,按要求取近似值(口答),保留一位小數:3.24≈(),保留兩位小數:0.275≈(),保留三位小數:1.5496≈(),3.2,4,5...
2025-11-12 22:01