人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)積的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-29 05:02本頁(yè)面
【正文】 ———— 0 5 答：六、教後反思：對(duì)於近似數(shù)の知識(shí)，學(xué)生掌握得很快。但在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)“約等號(hào)”の寫(xiě)法真是五花八門(mén)。正確の書(shū)寫(xiě)對(duì)於學(xué)生而言相當(dāng)別扭。計(jì)算教學(xué)重視算法和算理の理解，也要重視正確の書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。正確の書(shū)寫(xiě)習(xí)慣可以有助於提高學(xué)生學(xué)習(xí)の興趣及計(jì)算の質(zhì)量。晴兒第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 積的近似數(shù)教案 人教新課標(biāo)版積的近似數(shù)教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：掌握用“四舍五入法”取積的近似數(shù)。2．過(guò)程與方法：讓學(xué)生應(yīng)用遷移的方法來(lái)求積的近似數(shù)。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)實(shí)際需要正確求積的近似數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能用“四舍五入法”取積的近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能根據(jù)實(shí)際需要正確求積的近似數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、口算：－、把下面各數(shù)精確到百分位?！帧帧侄?、新授.(1)出示例題6：分析：題目的已知條件和問(wèn)題分別是什么？怎樣列式計(jì)算？生嘗試練習(xí)。抽生板演：45≈（億個(gè)）45245196分析訂正：大家有什么不明白的地方嗎？（學(xué)生質(zhì)疑或師提問(wèn)：）為什么用乘法計(jì)算？（根據(jù)小數(shù)乘整數(shù)的意義：。）？（根據(jù)四舍五入法：看小數(shù)部分的第二位小于五，就從第二位開(kāi)始省略掉。）(6)小結(jié)：當(dāng)我們求出的積的小數(shù)位數(shù)比較多，我們可以根據(jù)需要，按“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)。三、練習(xí)完成第10頁(yè)“做一做”。生完成在練習(xí)本上，抽生板演，并說(shuō)出四舍五入的方法。課堂作業(yè)：第13頁(yè)練習(xí)二3題。拓展練習(xí)：，她家距單位約15千米，王敏每月（按21天算）上、下班（每天按往返一次算）要消耗多少升汽油？，王敏家每月這一項(xiàng)要支出多少錢(qián)？（得數(shù)保留整數(shù)）第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《積的近似數(shù)》教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)要明確，內(nèi)容要準(zhǔn)確。這是基礎(chǔ)，學(xué)生做題出現(xiàn)問(wèn)題跟教師有直接關(guān)系。教師要明確自己的角色，地位。教師要有自己的威嚴(yán)，要嚴(yán)慈相濟(jì)；教師是教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者，處于主導(dǎo)地位，把控課堂活動(dòng)，要顧及全體學(xué)生，不能只看回答問(wèn)題的學(xué)生。發(fā)揮學(xué)生的主體地位。學(xué)生自己積極主動(dòng)的探討，不要滿(mǎn)堂灌。備課要全面。備教材，備學(xué)生。對(duì)于知識(shí)體系有關(guān)全面的了解，知道學(xué)生已有的知識(shí)水平，對(duì)于新授課程有鋪墊的作用；尤其是學(xué)生的了解，可能直接決定教學(xué)方式的選擇。主副板書(shū)使用要合理，主板書(shū)部分要留給新授例題。小組活動(dòng)探究或者學(xué)生自己做練習(xí)時(shí)，教師要下面巡視，掌握學(xué)生知識(shí)掌握情況和易錯(cuò)點(diǎn)和共性問(wèn)題，做到心里有數(shù)。教師之間可以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取其精華，轉(zhuǎn)變成適合自己的模式。
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