【導(dǎo)讀】講誠(chéng)信的人會(huì)贏得大家的尊重和擁護(hù)，不講誠(chéng)信的人失去別人信任的道理。害，從而激發(fā)學(xué)生要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。生活帶來(lái)的危害。在“健康”“美貌”“誠(chéng)。一個(gè)背囊，你會(huì)怎樣選擇？感到內(nèi)疚和不安。明自己信任他的原因。為方面會(huì)發(fā)生哪些變化。向上、積極的生活態(tài)度。學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處、相互幫助，知道男女同學(xué)有差異。初步分析問(wèn)題的能力。

　　

【正文】 石 ？ 大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)精神 1）教師引導(dǎo)學(xué)生分析我們今天的生活離不開(kāi)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)，那么，在革命圣地延安，黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)是怎樣生活的呢？ 2）學(xué)生以小組為單位調(diào)查并探究當(dāng)年黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)在延安的生活情況，每個(gè)小組選擇一個(gè)方面，例如：糧食來(lái)源、衣服來(lái)源、領(lǐng)導(dǎo)人在生活中的行為等。 3）學(xué)生結(jié)合大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，以小組為單位分別發(fā)表各自的研究成果。 4）教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)給予評(píng)價(jià)和總結(jié)。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟在革命圣地延安人們的艱苦奮斗和樂(lè)觀主義精神。 戰(zhàn)役中談解放 1）教師引導(dǎo)學(xué)生分析，自主學(xué)習(xí)戰(zhàn)役時(shí)要探究的問(wèn)題。師生共 同分析整理：時(shí)間、戰(zhàn)場(chǎng)、交戰(zhàn)雙方、戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)役結(jié)局、殲敵數(shù)量等。 2）學(xué)生以小組為單位選擇三大戰(zhàn)役之一，按照上述主要問(wèn)題結(jié)合相關(guān)資料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，或選擇某一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題將三大戰(zhàn)役進(jìn)行對(duì)比探究。 3）小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，即主要圍繞問(wèn)題介紹三大戰(zhàn)役，形成表格，進(jìn)一步了解三大戰(zhàn)役對(duì)解放全中國(guó)的作用意義。 4）教師要適時(shí)幫助學(xué)生把握匯報(bào)的準(zhǔn)確才性和知識(shí)性，同時(shí)控制知識(shí)的難度。 5）教師引導(dǎo)學(xué)生談感想。 第五單元 起來(lái)，不愿做奴隸的人們 15 新中國(guó)的成立 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步理解 “ 沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中 國(guó) ” 的含義，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)黨和祖國(guó)的情感。 知道國(guó)旗和國(guó)歌的內(nèi)涵。 知道中華人民共和國(guó)成立的時(shí)間、經(jīng)過(guò)和偉大意義。 教學(xué)重難點(diǎn)： 進(jìn)一步理解 “ 沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó) ” 的含義，知道中華人民共和國(guó)成立的時(shí)間、經(jīng)過(guò)和偉大意義。 教學(xué)過(guò)程： 了解 “ 開(kāi)國(guó)大典 ” ，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感 1）出示天安門(mén)廣場(chǎng)圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并引入課題。 2）播放《義勇軍進(jìn)行曲》。 3）播放國(guó)歌伴奏音樂(lè)，學(xué)生肅立，齊唱《義勇軍進(jìn)行曲》。 引導(dǎo)學(xué)生：每周一的升旗儀式上，我們都在雄壯的國(guó)歌聲中注視著五星紅旗冉冉上升，你以后會(huì)怎么做呢？ 4）教師追問(wèn)過(guò)渡：同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)國(guó)歌、國(guó)旗的來(lái)歷和象征意義呢？ 展示學(xué)生收集的有關(guān)開(kāi)國(guó)大典的資料。 1）先在小組內(nèi)交流并進(jìn)行整理。 2）小組派代表把整理好的資料講給大家。 總結(jié)學(xué)習(xí)情況，布置實(shí)踐活動(dòng) 1）教師總結(jié)：今天這節(jié)課，我們一起領(lǐng)略了開(kāi)國(guó)大典的盛況，了解了祖國(guó)的標(biāo)志 國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的資料，希望大家永遠(yuǎn)記住那莊嚴(yán)的時(shí)刻，永遠(yuǎn)記住我們是新中國(guó)的下一代，要為祖國(guó)的繁榮、騰飛作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 2）課后實(shí)踐作業(yè)：把了解到的有關(guān)開(kāi)國(guó)大典及國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的資料介紹給家人和同學(xué)，讓他們更加尊 敬我們的國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。 第六單元 欣欣向榮的新中國(guó) 16 走進(jìn)新時(shí)代 教學(xué)目標(biāo)： 知道改革開(kāi)放給人民帶來(lái)的翻天覆地變化，知道改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師是鄧小平，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)改革開(kāi)放政策的情感。 了解中、西部地區(qū)人民還不富裕的現(xiàn)實(shí)，懂得開(kāi)發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部的平衡發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)全國(guó)人民的共同富裕。 培養(yǎng)學(xué)生收集、運(yùn)用資料的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 知道改革開(kāi)放給人民帶來(lái)的翻天覆地的變化，知道改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師是鄧小平。培養(yǎng)學(xué)生收集、運(yùn)用資料的能力。 教學(xué)過(guò)程： 聽(tīng)歌曲《春天的故事》 1）播放歌曲《春天的故事》，邊聽(tīng)邊閱讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劼?tīng)后的感想。 2）引導(dǎo)學(xué)生：想到經(jīng)濟(jì)特區(qū)，想到鄧小平爺爺，想到十一屆全會(huì)和改革開(kāi)放。由此引入本課主題 “ 改革開(kāi)放 ” 農(nóng)村的改革 1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧十一屆三中全會(huì)和改革開(kāi)放政策的提出，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)的改革開(kāi)放是從農(nóng)村開(kāi)始的。 2）教師和學(xué)生一起交流和討論收集的有關(guān)資料，深入理解農(nóng)村的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。 城市的故事 1）教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己知道的經(jīng)濟(jì)特區(qū)的名稱，并結(jié)合教材中的我國(guó)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)分布圖幫助學(xué)生進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，尤其是分析總結(jié)出經(jīng)濟(jì)特區(qū)的共同特點(diǎn)。 2）教師引導(dǎo)學(xué)生按照研究興趣選擇一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，然后以小組為單位介紹該經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展變化情況。 對(duì)外開(kāi)放的格局 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材 99 頁(yè)的地圖，了解 “ 經(jīng)濟(jì)特區(qū) 沿海開(kāi)放城市 沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū) 內(nèi)地 ” 的剃度對(duì)外開(kāi)放格。分析歸納出我們不斷擴(kuò)大的對(duì)外開(kāi)放 格局中城市名稱。 西部大開(kāi)放和振興東北工業(yè)基地 1）填充地圖，認(rèn)識(shí)西部和東北范圍。 2）從圖上領(lǐng)略西部美麗的風(fēng)景，介紹四川樂(lè)山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹(shù)瀑布、喜馬拉雅山、長(zhǎng)江第一灣 等。 3）介紹物產(chǎn)，了解西部和東北資源。 4）感受貧困落后，探討西部和東北前景。 5）學(xué)習(xí)決策，了解 “ 西部大開(kāi)發(fā) ” 。 總結(jié)：西部地區(qū)和東北地區(qū)將得到很大的發(fā)展，東部地區(qū)也能受益，實(shí)現(xiàn)雙贏，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。 17 走向世界強(qiáng)國(guó) 教學(xué)目標(biāo)： 了解建國(guó)以后我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的巨大成就，激發(fā)我國(guó)綜合國(guó)力的日益增強(qiáng)而驕傲的情感。 培養(yǎng)學(xué)生收集、運(yùn)用資料的能力。 知道全面建設(shè)小康社會(huì)是我國(guó)現(xiàn)階段的主要奮斗目標(biāo)，同時(shí)暢想中國(guó)未來(lái)屹立于世界東方的偉大社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的情景，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解建國(guó)后我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的巨大成就，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。 教學(xué)過(guò)程： 衣食住行話 “ 小康 ” 1）讓學(xué)生通過(guò)自己家庭生活中的衣、食、住、行的情況來(lái)說(shuō)說(shuō) “ 富裕 ” 。 2）讓學(xué)生聯(lián)系自己的具體生活以及周圍人們的生活，感受人們通過(guò)多產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了豐衣足食和安居樂(lè)業(yè)。 3）小結(jié)：同學(xué)們，在我國(guó)古代，人們?cè)?jīng)夢(mèng)想能 “ 豐衣足食、安居樂(lè)業(yè) ” 。今天，我們看到了人民的安居樂(lè)業(yè)，大家在豐衣足食的同時(shí)考試不斷追求有質(zhì)量的生活，換句話說(shuō)，改革開(kāi)放使我們的生活已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了 “ 小康 ” 。 創(chuàng)造奇跡的農(nóng)業(yè) 閱讀教材的資料卡， 并結(jié)合自己的調(diào)查進(jìn)行討論和交流。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)學(xué)生了解和總結(jié)的實(shí)際情況，適當(dāng)導(dǎo)入改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平與改革開(kāi)放的有關(guān)事情，了解他為當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展作出的偉大貢獻(xiàn)。 飛速發(fā)展的工業(yè) 1）找找家中的 “ 中國(guó)制造 ” 產(chǎn)品，并和大家交流。 2）從身邊的變化中看中國(guó)的發(fā)展。例如，馬路、商場(chǎng)、汽車等。 中國(guó)第一 讓學(xué)生展示自己收集的有關(guān)中國(guó)第一的資料，并鼓勵(lì)同學(xué)講自己對(duì)于某些數(shù)據(jù)的感受，引導(dǎo)學(xué)生看到中國(guó)的了不起，為祖國(guó)的強(qiáng)大而自豪。 走向輝煌的體育 1）讓學(xué)生展示收集的有關(guān)申奧成功的相公資料，交流自 己的感受，把自己認(rèn)為最激動(dòng)人心的情節(jié)講給同學(xué)聽(tīng)。 2）小組討論。讓學(xué)生結(jié)合前一單元中國(guó)人的屈辱史，進(jìn)一步思考：在多個(gè)申奧國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)中，為什么會(huì)選中中國(guó)？從中國(guó)申奧的成功和人們的歡呼聲中，你能感受到什么？ 3）閱讀教材 107 頁(yè)。引導(dǎo)學(xué)生理解不同時(shí)代運(yùn)動(dòng)員的感受，思考新中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員為什么能不斷地取得好成績(jī)。讓學(xué)生體會(huì)由 “ 東亞病夫 ” 到 “ 體育強(qiáng)國(guó) ”的艱辛和驕傲，從而認(rèn)識(shí)到國(guó)家的自尊、自信和自強(qiáng)關(guān)系著每個(gè)中國(guó)人在國(guó)際社會(huì)上的榮辱。 雄心勃勃展 “ 未來(lái) ” 1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)目前處于并在較長(zhǎng)時(shí)期仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段 ，現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。需要推進(jìn)全面小康社會(huì)，鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，并為此而進(jìn)行長(zhǎng)期的艱苦奮斗。 2）課外活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生以繪畫(huà)、想象未來(lái)的征文等方式展望未來(lái)，暢想未來(lái)。