新人教二年級(jí)上冊(cè)軸對(duì)稱圖形教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-30 07:48本頁面
【導(dǎo)讀】軸對(duì)稱和平移、旋轉(zhuǎn)一樣，也是對(duì)圖形進(jìn)行變換的方法之一。進(jìn)行變換或設(shè)計(jì)圖案打好基礎(chǔ)。教材結(jié)合實(shí)例，通過觀察和操作活動(dòng)，幫助學(xué)。的對(duì)稱現(xiàn)象；認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的一些基本特征，并初步知道對(duì)稱軸。面圖形中識(shí)別出軸對(duì)稱圖形，并能用一些方法做出一些簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。對(duì)稱美，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。過看一看、折一折、找一找、做一做等操作活動(dòng)初步探究軸對(duì)稱圖形的特征。初步感知“對(duì)稱”的含義；再讓學(xué)生觀察生活中的對(duì)稱圖形進(jìn)一步理解對(duì)稱,最后，通過欣賞具有“軸對(duì)稱”特征的精美圖。片，感受“軸對(duì)稱圖形”的學(xué)習(xí)價(jià)值，感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)價(jià)值。學(xué)生對(duì)折紙飛機(jī)進(jìn)行檢驗(yàn)。課件出示試一試，學(xué)生判斷哪幾個(gè)是軸對(duì)稱圖形。
【正文】 進(jìn)行驗(yàn)證。 （ 2） 完成想象做做第 6 題 學(xué)生觀察后進(jìn)行集體交流 ，讓學(xué)生指出那些是軸對(duì)稱圖形，對(duì)于不是 軸對(duì)稱圖形的應(yīng) 讓學(xué)生說說 辨別的依據(jù) 。 三、自主創(chuàng)作“ 軸對(duì)稱圖形 ” ，鞏固 特征 認(rèn)識(shí) 。 師 :在我們的生活中可以發(fā)現(xiàn)很多的軸對(duì)稱圖形 ,那我們自己可以做一個(gè)軸對(duì)稱圖形嗎 ?有什么辦法嗎 ?大家來說一說 . 集體交流辦法 . 師 : 大家的辦法真多。 剪一剪、圍一圍、畫一畫等方法都可以做出軸對(duì)稱圖形?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們利用手中的材料開始做軸對(duì)稱圖形吧。有了作品之后給小組里的同學(xué)欣賞一下，比一比。 學(xué)生活動(dòng)，做軸對(duì)稱圖形。 展示學(xué)生作品，并進(jìn)行師生評(píng)價(jià)。 練習(xí)：完成想想做做第 4 題 。 四、 欣賞 精美 圖片，感受 “軸 對(duì)稱 ”學(xué)習(xí)價(jià)值。 課件 欣賞自然界中的“軸對(duì)稱”現(xiàn)象。 課件欣賞 人類建筑中的“軸對(duì)稱”現(xiàn)象。 語言描述：古今中外，有許多著名的建筑也是對(duì)稱的?？匆豢催@些對(duì)稱的 建筑，讓我們來感受它們的奇妙和美麗。 師小結(jié)：利用對(duì)稱可以創(chuàng)造出許多美麗的事物，這叫做對(duì)稱美。（板書：對(duì)稱美）在日常生活中，只要你留心觀察，處處可以見到對(duì)稱美。 五、 總結(jié)全課 你知道紙飛機(jī)里 蘊(yùn)含了 什么數(shù)學(xué)知識(shí)了嗎？ 你通過今天的學(xué)習(xí)有何收獲？ 看似不起眼的紙飛機(jī)中竟蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)知識(shí)，這是大家沒想到的，其實(shí)，只要大 家留心生活，你可以發(fā)現(xiàn)生活中處處是數(shù)學(xué)知識(shí)。
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