小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)軸對(duì)稱圖形教案范文-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:11本頁(yè)面
【正文】 圖形嗎? b、學(xué)生動(dòng)手剪對(duì)稱圖形，(畫(huà)一畫(huà)、剪一剪，剪出一個(gè)自已喜歡的對(duì)稱圖形) c、學(xué)生展示自已剪的對(duì)稱圖形 (三)認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸 認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸(每個(gè)對(duì)稱圖形中間都有一條折痕，你能不能給這條折痕取一個(gè)名字?)對(duì)稱軸(師畫(huà)虛線) (四)鞏固練習(xí) 欣賞對(duì)稱圖形(你能列舉生活上的對(duì)稱圖形嗎?) P68(做一做)這里還有一些圖形，請(qǐng)你判斷。畫(huà)出它們的對(duì)稱軸。(小魚(yú)的對(duì)稱軸在那)對(duì)稱軸有橫的、還有豎的) P70第2題(4人小組)折正方形、長(zhǎng)方形、圓形各有幾條對(duì)稱軸?并畫(huà)出來(lái)?！ 70第3題，畫(huà)出對(duì)稱圖形的另一半?！ ?五)總結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)到了什么? 2021小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)軸對(duì)稱圖形教案范文5 教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第29頁(yè)例1及相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象，初步理解對(duì)稱軸和軸對(duì)稱圖形的含義，掌握判斷一個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱圖形的方法。 經(jīng)歷觀察、操作、想象、交流等活動(dòng)，感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的對(duì)稱現(xiàn)象，發(fā)展空間觀念?！ ◇w驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和美感?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 掌握識(shí)別軸對(duì)稱圖形的方法?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 多媒體課件、實(shí)物圖片等。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入，激發(fā)興趣 說(shuō)說(shuō)在游樂(lè)場(chǎng)喜歡玩的項(xiàng)目，出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。 從蝴蝶形狀的風(fēng)箏引出“對(duì)稱” 二、合作探究，學(xué)習(xí)新知 (一)觀察圖形，認(rèn)識(shí)對(duì)稱 觀察幾幅對(duì)稱圖形，引導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)ΨQ?！ ≌f(shuō)一說(shuō)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象 (二)動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形 猜一猜：出示幾幅軸對(duì)稱圖形，猜一猜它們是怎么來(lái)的。 動(dòng)手操作，剪出軸對(duì)稱圖形 (1)師示范剪一件上衣的過(guò)程：折一折、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪?！ ?2)生動(dòng)手剪出自己喜歡的軸對(duì)稱圖形。 (3)交流展示學(xué)生的作品 認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸 (1)看一看，摸一摸，說(shuō)一說(shuō) (2)畫(huà)一畫(huà)：師示范畫(huà)出對(duì)稱軸，然后學(xué)生自己畫(huà)，再交流?！ 〕醪嚼斫廨S對(duì)稱圖形 (1)說(shuō)一說(shuō)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，初步理解軸對(duì)稱圖形?！ ?2)議一議：討論判斷軸對(duì)稱圖形的方法(對(duì)折后完全重合才是軸對(duì)稱圖形)?！ ?3)舉一舉身邊的軸對(duì)稱圖形的例子?！ ∪?、鞏固練習(xí)，拓展延伸 判一判：哪些是軸對(duì)稱圖形?！ 〔乱徊拢撼鍪据S對(duì)稱圖形的一半，猜出它是什么圖形?！ ≌垡徽邸?huà)一畫(huà)、數(shù)一數(shù)：長(zhǎng)方形、正方形、圓形各有幾條對(duì)稱軸?！ ∷?、課堂總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲? 五、欣賞軸對(duì)稱圖形的美麗
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