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小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)軸對(duì)稱圖形教案范文-資料下載頁(yè)

2024-12-07 04:11本頁(yè)面
  

【正文】 圖形嗎?  b、學(xué)生動(dòng)手剪對(duì)稱圖形,(畫(huà)一畫(huà)、剪一剪,剪出一個(gè)自已喜歡的對(duì)稱圖形)  c、學(xué)生展示自已剪的對(duì)稱圖形  (三)認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸  認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸(每個(gè)對(duì)稱圖形中間都有一條折痕,你能不能給這條折痕取一個(gè)名字?)對(duì)稱軸(師畫(huà)虛線)  (四)鞏固練習(xí)  欣賞對(duì)稱圖形(你能列舉生活上的對(duì)稱圖形嗎?)  P68(做一做)這里還有一些圖形,請(qǐng)你判斷。畫(huà)出它們的對(duì)稱軸。(小魚(yú)的對(duì)稱軸在那)對(duì)稱軸有橫的、還有豎的)  P70第2題(4人小組)折正方形、長(zhǎng)方形、圓形各有幾條對(duì)稱軸?并畫(huà)出來(lái)?! 70第3題,畫(huà)出對(duì)稱圖形的另一半?! ?五)總結(jié):這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)習(xí)到了什么?  2021小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)軸對(duì)稱圖形教案范文5  教學(xué)內(nèi)容:  人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第29頁(yè)例1及相關(guān)內(nèi)容。  教學(xué)目標(biāo):  認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象,初步理解對(duì)稱軸和軸對(duì)稱圖形的含義,掌握判斷一個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱圖形的方法。  經(jīng)歷觀察、操作、想象、交流等活動(dòng),感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的對(duì)稱現(xiàn)象,發(fā)展空間觀念?! ◇w驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué),獲得成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和美感?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):  認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)?! 〗虒W(xué)難點(diǎn):  掌握識(shí)別軸對(duì)稱圖形的方法?! 〗叹邷?zhǔn)備:  多媒體課件、實(shí)物圖片等。  教學(xué)過(guò)程:  一、談話引入,激發(fā)興趣  說(shuō)說(shuō)在游樂(lè)場(chǎng)喜歡玩的項(xiàng)目,出示主題圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察。  從蝴蝶形狀的風(fēng)箏引出“對(duì)稱”  二、合作探究,學(xué)習(xí)新知  (一)觀察圖形,認(rèn)識(shí)對(duì)稱  觀察幾幅對(duì)稱圖形,引導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)ΨQ?! ≌f(shuō)一說(shuō)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象  (二)動(dòng)手操作,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形  猜一猜:出示幾幅軸對(duì)稱圖形,猜一猜它們是怎么來(lái)的。  動(dòng)手操作,剪出軸對(duì)稱圖形  (1)師示范剪一件上衣的過(guò)程:折一折、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪?! ?2)生動(dòng)手剪出自己喜歡的軸對(duì)稱圖形。  (3)交流展示學(xué)生的作品  認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸  (1)看一看,摸一摸,說(shuō)一說(shuō)  (2)畫(huà)一畫(huà):師示范畫(huà)出對(duì)稱軸,然后學(xué)生自己畫(huà),再交流?! 〕醪嚼斫廨S對(duì)稱圖形  (1)說(shuō)一說(shuō)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn),初步理解軸對(duì)稱圖形?! ?2)議一議:討論判斷軸對(duì)稱圖形的方法(對(duì)折后完全重合才是軸對(duì)稱圖形)?! ?3)舉一舉身邊的軸對(duì)稱圖形的例子?! ∪?、鞏固練習(xí),拓展延伸  判一判:哪些是軸對(duì)稱圖形?! 〔乱徊拢撼鍪据S對(duì)稱圖形的一半,猜出它是什么圖形?! ≌垡徽邸?huà)一畫(huà)、數(shù)一數(shù):長(zhǎng)方形、正方形、圓形各有幾條對(duì)稱軸?! ∷?、課堂總結(jié)  通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?  五、欣賞軸對(duì)稱圖形的美麗  
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