小數(shù)的基本性質(zhì)教案-資料下載頁
2024-10-10 10:59本頁面
【正文】 律？這就是今天我們所學(xué)的“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”現(xiàn)在你知道了嗎，阿凡提為什么會笑，他對三兄弟講了哪些話。四、溝通聯(lián)系你能根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，再寫出一組相等的分?jǐn)?shù)？ 所寫的分?jǐn)?shù)是否相等？你是怎樣想的？（1）練一練的第2題。（2）填上合適的數(shù)，說說你填寫的根據(jù)。(4)啄木鳥診所。（請說出理由）分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或者除以一個數(shù)（零除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。（）分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)（零除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。（）五、課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么？什么是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)？你是怎樣理解的？第五篇：小數(shù)的性質(zhì)教案《小數(shù)的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過生活實(shí)例情境，在觀察比較中知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。通過對方塊圖和數(shù)射線圖的實(shí)驗(yàn)和觀察，在實(shí)例驗(yàn)證過程中建構(gòu)小數(shù)性質(zhì)，并學(xué)會運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)，對小數(shù)進(jìn)行改寫和化簡。經(jīng)歷知識形成的過程，運(yùn)用小數(shù)性質(zhì)解決實(shí)際問題，學(xué)生在建構(gòu)知識的同時初步發(fā)展了探究意識和應(yīng)用意識。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解小數(shù)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用小數(shù)性質(zhì)解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、設(shè)置情景，引發(fā)沖突數(shù)的王國里有許多奇妙的現(xiàn)象，就說這個“0”，它單獨(dú)存在時表示一個物體也沒有，可它與其他數(shù)字結(jié)合在一起就有新的意義和作用。3 30 300 3000我在3后面添上一個0，這個數(shù)就？添上2個0？ 你能舉例嗎？小數(shù)變大了嗎？ 猜猜在小數(shù)的末尾添上0，小數(shù)的大小會怎樣？二、實(shí)例作證，探究新知猜想（1）？（2）？交流你所想到的方法實(shí)驗(yàn)（1）同桌兩人一組，選擇你喜歡的方法來試驗(yàn)或證明（2）匯報(bào)①用生活中的例子：比如用具體錢數(shù)解釋（，=。）②用圖表示：把兩個同樣大小的正方形分別平均分成10份、100份，其中的3份、。因?yàn)橥可糠执笮∠嗤?。③結(jié)合計(jì)數(shù)單位理解：，=。④從數(shù)射線上看：，兩個數(shù)字在同一點(diǎn)上，=（3）小結(jié)：=。驗(yàn)證（1）。接下來我們來驗(yàn)證，在數(shù)射線上還有好多這樣的點(diǎn)，請同學(xué)們找三組，并記錄下來.（2）匯報(bào)（3）我們在數(shù)射線上找到了好多小數(shù)是相等的，觀察這些小數(shù)，左邊的數(shù)與右邊的數(shù)有什么區(qū)別？但是它們的大小卻相等。歸納（1）小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。揭題：小數(shù)的性質(zhì)（板書）（2）根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，？（板書）？（板書）正是因?yàn)檠芯康贸隽诵?shù)的性質(zhì)，我們才能說出這么多與它相等的小數(shù)。三、解決問題，學(xué)會應(yīng)用下面各個小數(shù)中哪些“0”可以去掉？為什么?0．730 由此看來，你認(rèn)為在利用小數(shù)性質(zhì)去0時要注意什么？ 給小數(shù)去掉“0”時只能去掉小數(shù)部分末尾的“0”。請同學(xué)們比較一下，現(xiàn)在這些小數(shù)跟原來大小一樣嗎？哪個讀寫方便？ 去掉小數(shù)部分末尾的“0”就叫做小數(shù)的化簡。利用小數(shù)的性質(zhì)化簡下面各小數(shù)。書P27全班練習(xí)6．0=()=()=()生活和學(xué)習(xí)中有時不僅不去掉小數(shù)末尾的“0”，反而還要添上“0”。比如商店里商品的標(biāo)價，由于人民幣的最小單位是“分”，所以商品標(biāo)價一般用元作單位時都用兩位小數(shù)來表示。這里有一些不符合要求的標(biāo)價，請你把它們改正。不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)改寫成三位小數(shù)。書P27 8．01=()=()8=()四、鞏固應(yīng)用，深化體驗(yàn)判斷（1）、在小數(shù)點(diǎn)后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。()（2）、=。()（3）、這個數(shù)就變大了。()（4）、這個小數(shù)的大小不變。()五、談話總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的性質(zhì)，我們一起來讀一讀。其中你認(rèn)為哪些字是比較關(guān)鍵的？板書： 小數(shù)的性質(zhì)= =添上“0”小數(shù)部分的末尾 或，小數(shù)的大小不變。去掉“0”
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