【導(dǎo)讀】而大小不變的分數(shù)。學(xué)生通過觀察、比較、發(fā)現(xiàn)、歸納、應(yīng)用等過程,經(jīng)歷探究分數(shù)的基本性質(zhì)的過程,初步學(xué)習(xí)歸納概括的方法。激發(fā)學(xué)生積極主動的情感狀態(tài),體驗互相合作的樂趣。使學(xué)生理解分數(shù)的基本性質(zhì)。老大分到了這塊地的,老二分到了這塊地。老大、老二覺得自己很吃虧,于是三人就大吵起來。你知道,阿凡提為什么會笑嗎?他對三兄弟講了哪些話?被除數(shù)和除數(shù)都縮小。在除法里有商不變的性質(zhì),在分數(shù)里會不會也有類似的性質(zhì)存在呢?1.動手操作,驗證性質(zhì)。其中的1份、2份、3份涂上色,把涂色的部分用分數(shù)表示出來。引導(dǎo)學(xué)生初步小結(jié)得出:分數(shù)的分子、分母同時乘以相同的數(shù),分數(shù)的大小不變?;母鶕?jù)是什么?讓學(xué)生在書上填空,請一名學(xué)生口答。為什么會這樣錯。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你們有了什么收獲呀?而且必須是同時運算