北師大版數(shù)學(xué)八上探索勾股定理二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】(第2課時(shí))？股定理，請(qǐng)問(wèn)勾股定理的內(nèi)容是什么？據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，驗(yàn)證的方法有400多種，你想得到自己的方法嗎？小組活動(dòng)：請(qǐng)你利用自己準(zhǔn)備的四個(gè)全等的直角三角形拼出以斜邊為邊長(zhǎng)的正方形.有不同的拼法嗎？

2024-11-30 08:34

北京課改版數(shù)學(xué)八上1311勾股定理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】X345勾股弦861051213勾股定理直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方。222cba??在直角三角形中，已知兩邊可以求第三邊.例1如圖，在Rt△ABC中,BC=24,AC=7,求AB的

2024-11-30 08:57

魯教版數(shù)學(xué)七上21探索勾股定理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探索勾股定理一．教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)點(diǎn)，由特例猜想勾股定理，再由特例驗(yàn)證勾股定理.．(二)能力訓(xùn)練要求、歸納、猜想、探索勾股定理的過(guò)程中，發(fā)展合情推理能力，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想．，發(fā)展學(xué)生歸納、概括和有條理地表達(dá)活動(dòng)過(guò)程及結(jié)論的能力．(三)情感與價(jià)值觀要求、合作交流的意識(shí)．，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)，鍛煉

2024-12-08 20:06

北師大版數(shù)學(xué)八上探索勾股定理ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章勾股定理回顧與思考1、直角三角形的邊、角之間分別存在什么關(guān)系？⑴角與角之間的關(guān)系：在△ABC中，∠C＝90o，有∠A＋∠B＝90o⑵邊與邊之間的關(guān)系：在△ABC中，∠C＝90o，有222baC??議一議：2、舉例

2024-11-30 08:34

北師大版數(shù)學(xué)八上探索勾股定理之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)123相傳兩千多年前，一次畢達(dá)哥拉斯去朋友家作客，發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面反映直角三角形三邊的某種數(shù)量關(guān)系，同學(xué)

2024-11-30 08:16

八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)173勾股定理課件新版冀教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】勾股定理1、知識(shí)不技能掌握勾股定理反映的數(shù)量關(guān)系；會(huì)用拼圖法、面積法證明勾股定理；在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)使用勾股定理。2、過(guò)程不方法通過(guò)“觀察—猜想—?dú)w納—驗(yàn)證”過(guò)程理解勾股定理；學(xué)會(huì)從特殊到一般的數(shù)學(xué)思考方法。3、情感態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)實(shí)驗(yàn)、猜想、拼圖、證明等了解數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生發(fā)

2025-06-12 01:40

北京課改版數(shù)學(xué)八上1312勾股定理的逆定理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】勾股定理：直角三角形兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方。acbBCA如圖：a2+b2=c2或BC2+AC2=AB2（1）a=5,b=12,則c=___(2)b=7,c=9,則a=_____.若一個(gè)直角三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3㎝和4㎝，求這個(gè)直角三角形的周長(zhǎng)？?古埃及人曾用下面的方法得到直角：

2024-11-30 02:46

冀教版數(shù)學(xué)八上141分式-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分式(一)冀教版八年級(jí)（上)三維目標(biāo)?知識(shí)與技能：了解分式的概念，掌握分式的基本性質(zhì)．?過(guò)程與方法：用類比的方法探索分式及分式的基本性質(zhì)，由除法運(yùn)算探索分式有意義，無(wú)意義，值為零．?情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)歷本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流，深刻體會(huì)類比的數(shù)學(xué)思想在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題

2024-12-08 11:08

冀教版數(shù)學(xué)八上173實(shí)數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在RtABC中，兩條直角邊AC=BC=果將RtABC沿斜邊AB上的高CD剪開(kāi)后，拼成右圖的所示的正方形，那么這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是多少？2m2CABD22m?m是多少？它是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)m=…m???6457513????259912?

2024-12-08 06:21

華師大版數(shù)學(xué)八上141勾股定理word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】直角三角形的判定一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握直角三角形的判定條件，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用．過(guò)程與方法：通過(guò)“創(chuàng)設(shè)情境---實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證----理論釋意---實(shí)際應(yīng)用---探究活動(dòng)”的探索過(guò)程，讓學(xué)生感受知識(shí)的樂(lè)趣情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生解決的愿望，體會(huì)逆向思維所獲得的結(jié)論．明確其應(yīng)用范圍和實(shí)際價(jià)值．二、重點(diǎn)、難

2024-12-02 23:31

蘇科版數(shù)學(xué)八上27勾股定理的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2．7勾股定理的應(yīng)用2．7勾股定理的應(yīng)用(1)教學(xué)目標(biāo)：1．能運(yùn)用勾股定理及直角三角形的判定條件解決實(shí)際問(wèn)題．2．在運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)的“轉(zhuǎn)化”思想(把解斜三角形問(wèn)題轉(zhuǎn)化為解直角三角形的問(wèn)題)，進(jìn)一步發(fā)展有條理思考和有條理表達(dá)的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值．教學(xué)過(guò)程：1．情境創(chuàng)設(shè)

2024-11-19 21:13

蘇科版數(shù)學(xué)八上21勾股定理同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、選擇題1．若線段a,b,c組成Rt△,則它們的比可以是()A、2∶3∶4B、3∶4∶6C、5∶12∶13D、4∶6∶72．Rt△一直角邊的長(zhǎng)為11,另兩邊為自然數(shù),則Rt△的周長(zhǎng)為()A、121B、120C、132D、不能確定3．如果Rt△的兩直角邊長(zhǎng)分別為

2024-12-05 08:56

蘇科版數(shù)學(xué)八上21勾股定理2篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題§（1）課型新授教學(xué)目1、能說(shuō)出勾股定理，了解利用拼圖驗(yàn)證勾股定理的方法2、經(jīng)歷探索勾股定理的過(guò)程，發(fā)展合情推理的能力，體會(huì)數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)勾股定理的探索過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)勾股定理在生活實(shí)際中的應(yīng)用教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)

2024-12-08 02:28

魯教版數(shù)學(xué)八上33公理與定理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)上冊(cè)定義與命題?要說(shuō)明一個(gè)命題是假命題,通?？梢耘e出一個(gè)例子,使之具備命題的條件,而不具備命題的結(jié)論,這種例子稱為反例.正確的命題稱為真命題,不正確的的命題稱為假命題.怎樣證明真命題呢？是的,非常正確三角形兩邊之和為什么大于第三邊？

2024-12-08 09:52

蘇科版數(shù)學(xué)八上21勾股定理同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】勾股定理一、選擇題：（5×5），不能作為直角三角形三邊長(zhǎng)的是()A.9,12,15B.7,24,25C.6,8,10D.3,5,7，得到的三角形()A.可能是銳角三角形B.不可能是直角三角形C.仍然是

2024-11-15 17:53

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