四年級(jí)上冊(cè)因數(shù)末尾或中間有零的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-08 22:44本頁面
【正文】 0的乘法的計(jì)算方法。過程與方法：通過多樣化的算法探究，使學(xué)生掌握因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移推理能力。教學(xué)重點(diǎn)： 0和任何數(shù)相乘都得0的算理。一、談話導(dǎo)入課題我們?cè)跀?shù)的大家族中認(rèn)識(shí)了好多數(shù)，（出示課件）誰能說說有關(guān) “0”的一些知識(shí)？看來0的作用還真多，在學(xué)習(xí)和生活中這些地方都用到了它。其實(shí)，在孫悟空大鬧天宮中也有有關(guān)零的故事（出示孫悟空大鬧天空?qǐng)D片），你想知道嗎？一天，王母娘娘派七仙女到蟠桃園去摘仙桃為自己祝壽，仙女們到蟠桃園一看，大吃一驚，只見孫悟空正坐在桃樹上大口大口的吃著桃子，樹上一個(gè)桃子也沒有了。仙女們趕快回來向王母娘娘匯報(bào)：“仙桃都被孫悟空吃光了，一個(gè)也沒摘到。”（出示課本第83頁主題圖）這時(shí)小精靈問：一共摘了多少個(gè)仙桃？二、探索新知（一）關(guān)于0的乘法想一想，用加法怎樣列式計(jì)算？用乘法怎樣列式計(jì)算？ 0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝007＝070＝0 想一想：03＝ 90＝00＝觀察上面的算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？你們想的和小精靈說的一樣嗎？小精靈想考一考大家！（出示課件）02 50070＋8205＋0 7008 想一想，0和一個(gè)數(shù)相乘與0和一個(gè)數(shù)想加有什么不同？讓學(xué)生討論后回答。（0和一個(gè)數(shù)相乘都得0，0和一個(gè)數(shù)相加仍得一個(gè)加數(shù)。）強(qiáng)調(diào)：計(jì)算時(shí)一定要認(rèn)真審題，注意符號(hào)，符號(hào)不同，計(jì)算方法也不同。智慧樂園你能很快說出下面兩個(gè)算式哪個(gè)得數(shù)大嗎？1+2+3+4+5+6+7+8+9+0 1234567890小結(jié)：我們解決了小精靈提出的問題，同時(shí)也學(xué)會(huì)了有關(guān)0的乘法，因?yàn)?表示沒有，所以0和任何數(shù)相乘仍得0。而0和任何數(shù)相加仍得任何數(shù)。（二）運(yùn)用法則計(jì)算因數(shù)中間有０的乘法。（1）、情景引入有一個(gè)從美麗的傳說吃仙桃可以長(zhǎng)壽，其實(shí)呀，健康長(zhǎng)壽的秘訣是堅(jiān)持鍛煉身體，看老壽星來了。（課件6動(dòng)畫演示例6）師：要想求出老壽星第天步行多少米？（2）應(yīng)該怎樣列式？（生解答師板書）５０８３（3）請(qǐng)你先估算一下，大約等于多少米？說說你估算的過程。（學(xué)生匯報(bào)）（4）５０８３到底等于多少呢？你能算出它的準(zhǔn)確結(jié)果嗎？(5)匯報(bào)結(jié)果，討論交流。（學(xué)生匯報(bào)多種算法，老師隨機(jī)板書，適時(shí)點(diǎn)評(píng)。）（6）小結(jié)并完成答語： 誰說一說積十位上的2是怎么來的嗎？（生結(jié)合例題板書，敘述十位上的2 是怎樣得來的）通過自己動(dòng)腦思考，細(xì)心計(jì)算解答了老壽星的問題，嘗試練習(xí)（1）齊練（2）比較：兩個(gè)豎式什么不同？小結(jié)： 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了０和任何數(shù)相乘都得０的知識(shí)；還應(yīng)用它計(jì)算了一個(gè)因數(shù)中間有０的一位數(shù)乘法。按一位數(shù)乘多位數(shù)的方法，用一位數(shù)去乘另一個(gè)因數(shù)的每一位，中間是０的那位也要乘，如果有進(jìn)位的進(jìn)上來幾就寫上幾；如果沒有進(jìn)位時(shí)，這一位就要寫0。三、鞏固深化看說做得又對(duì)又快！森林醫(yī)生。幫小芳家解決問題。聰明小法官。
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