三年級(jí)上因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-09-28 15:12本頁(yè)面
【正文】 ？如何寫這一位的積？ 10630=3180 106 30 ——————3180 計(jì)算時(shí)哪個(gè)豎式更簡(jiǎn)便？小結(jié)：因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法是什么？（2）錯(cuò)例展示（每一小組在展示過(guò)程中，其它小組均能進(jìn)行質(zhì)疑。）（3）小結(jié)：因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法是什么？師生歸納先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后再看乘數(shù)末尾共有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾填寫幾個(gè)0。三、展示交流（闖關(guān)游戲）口算練習(xí)練習(xí)八第一題選擇題(1)兩位數(shù)與三位數(shù)最小的積是（）A、100000 B、10000 C、1000(2)5600乘50，積的末尾有（）個(gè)0。A、3 B、4 C、5(3)50840，它們的積是（）A、2320 B、20320 C、2032四、鞏固提高請(qǐng)寫出400230的簡(jiǎn)便的豎式計(jì)算？解決生活問(wèn)題(1)公園的一頭大象一天要吃850千克食物，飼養(yǎng)員準(zhǔn)備了5噸食物，夠大象20天嗎？(2)如果一個(gè)城市有50萬(wàn)戶家庭，每個(gè)家庭每年所用易拉罐的數(shù)量是60個(gè)，假如全部回收，這個(gè)城市1年能回收多少個(gè)易拉罐？第五篇：三年級(jí)上因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))因數(shù)中間或末尾有0的乘法(第一課時(shí))一、教學(xué)內(nèi)容三上教材P67 例5 例6二、課時(shí)目標(biāo)使學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的乘法的計(jì)算方法及簡(jiǎn)便寫法。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握因數(shù)中間或末尾有0的列豎式計(jì)算的寫法，尤其是0和非0數(shù)字的對(duì)位問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)；使學(xué)生能正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件答題紙五、教學(xué)過(guò)程 情境引入師：（多媒體課件）新建的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)竣工了，老師帶大家去參觀，工作人員向我們介紹整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)分為8個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)有604個(gè)座位。你能算出運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有多少個(gè)座位嗎、試試看。，指名說(shuō)一說(shuō)，怎樣列式計(jì)算、。揭題；，你還會(huì)計(jì)算嗎？這節(jié)課我們就先來(lái)解決這一問(wèn)題。（板書；一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法）六、鞏固拓展“做一做”第1題。學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正師強(qiáng)調(diào)：用一位數(shù)依次去乘另一個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)字，哪一位上的乘積是0，若沒有進(jìn)上來(lái)的數(shù)，要在那一位上寫0，若有進(jìn)上來(lái)的數(shù)必須加上。七、課堂小結(jié)師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)一個(gè)因數(shù)中間或末尾有0的乘法筆算時(shí)應(yīng)注意什么？生1：用一位數(shù)依次去乘另一個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)字，哪一位上的乘積是0，若沒有進(jìn)上來(lái)的數(shù)，就要在那一位上寫0，若有進(jìn)上來(lái)的數(shù)必須加上。八、板書設(shè)計(jì)因數(shù)中間或末尾有0的乘法例5；6048=4832（個(gè)）例6；2803=840（元）08 0 8 08 3 2 4 0 4 0
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