【導讀】()相加都得原數(shù)。個0的和可以用算式()來表示。×7的積的十位數(shù)字是()。680元,實驗小學要買9臺這樣的電視,帶6000元錢,夠嗎?不夠,還差多少錢?第6輛車裝了多少筐水果?你能快速計算出這道題的結果嗎?
【總結】筆算乘法楊進小研究1、說說你對“0”的感覺,你認為它神奇嗎?2、巧算它:①220×40=②103×30=160×30=16030×48004800(千米)答:普通列車30小時行4800千米。簡便寫法
2025-11-14 12:45
【總結】第一篇:“因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法”教學設計 “因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法”教學設計 教學目標: 知識與技能:使學生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計算方法,進一步認識0在乘法運算中的特性;培養(yǎng)學...
2025-09-29 19:58
【總結】第一篇:三年級上因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學設計(第二課時) 因數(shù)中間或末尾有0的乘法(第二課時) 一、教學內容 三上教材P67例5例6 二、課時目標 能正確地計算因數(shù)中間或末尾有0的乘法,...
2025-09-28 14:56
【總結】120960300230104480特快列車每小時可行160千米.普通列車每小時可行106千米.它們30小時各行多少千米?例2(1)160×30=先口算出16×3=48,再在積的末尾添兩個0.
2025-11-02 02:16
【總結】一個因數(shù)中間有0乘法一、設計思想《標準》認為:動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。在“探究新知”這一過程中,創(chuàng)設一些有意義的問題情境和數(shù)學活動,激勵每一個學生在動腦觀察中獨立思考,鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并與同伴進行交流,引導學生思考計算方法,組織學生交流計算方法,使學生在自主探索與合作交流中明白算理,掌握算法。二
2025-11-21 14:07
【總結】一個因數(shù)中間或末尾有0的乘法及估算第1課時教學內容:信息窗3中間末尾有零的三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法估算教學目標:通過本信息窗的學習,掌握三位數(shù)乘一位數(shù)(因數(shù)中間或末尾有0)的筆算方法,會用三位數(shù)乘一位數(shù)的估算解決現(xiàn)實問題。教學重點:學習末尾或中間有零的三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的豎式計算,理解算理并能熟練計算
2025-11-30 13:39
【總結】第一篇:三年級上因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學設計(第三課時) 因數(shù)中間或末尾有0的乘法(第三課時) 一、教學內容 三上教材P67例5例6 二、課時目標 培養(yǎng)學生運用類推遷移的數(shù)學思想和分析、...
2025-09-28 13:34
【總結】第一篇:因數(shù)中間或末尾有0的計算教案 因數(shù)中間或末尾有0的計算 四數(shù)薛艷婷 教學內容:教材第52頁的例2及相應的“做一做”,練習八的1—4題。教學目標: 1、使學生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計算...
2025-09-29 07:01
【總結】乘數(shù)中間或末尾有0的乘法1教學目標學習乘數(shù)中間有0的筆算。進一步加強估算,通過估算和筆算的結合,提高計算正確率。教學重難點重視估算,把估算和筆算結合起來,提高計算正確率。教學準備場景圖教學過程一、導入新課1.新授出示“小貓釣魚”的場景圖。提出問題。學生口答。分別用加法算式和乘法
2025-12-03 21:30
【總結】九年義務教育六年制人教版小學數(shù)學三年級上冊知識窗關于“0”的由來“0”的出現(xiàn)比1,2,3……這些數(shù)晚很多。人類很早就有了“有”和“無”的概念,比如捕獵到食物就是“有”,沒有捕到就是“無”,“無”可以用0來表示。一共摘了多少個仙桃?000=
2025-07-23 20:46
【總結】一個因數(shù)末尾有0的乘法多位數(shù)乘一位數(shù)一、復習導入,揭示課題60×3=14×2=600×3=140×2=6000×3=1400×2=1.你能直接說出這
2025-11-12 21:32
【總結】第一篇:一個因數(shù)末尾有0的乘法教案 一個因數(shù)末尾有0的乘法 教學內容:三年級數(shù)學教材,: 1、使學生掌握第一個因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法。 2、能夠正確熟練地解決實際問題。 教學重點:正確...
2025-09-28 11:41
【總結】因數(shù)中間或末尾有0的乘法12÷3=(只)你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息?請根據(jù)信息提出問題?1160×30=30×084008416×31600說明:用豎式,先算16×3=48,再在積的末尾添寫2個0(簡便)
【總結】第一篇:因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學設計 因數(shù)中間或末尾有0的乘法 教學內容:教材53頁內容及相關的練習教學目標: 1、利用已掌握的舊知自主遷移類推出因數(shù)中間、末尾有零的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法...
2025-09-29 22:48
【總結】第一篇:因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學設計 因數(shù)中間或末尾有零的乘法 學習內容:P53例2及練習八1——4題。 學法指導:,用筆勾畫出疑惑點;獨立思考完成自主學習和合作探究,并能用自己的話說說因數(shù)...
2025-09-29 22:50