【摘要】第一篇:三年級(jí)上因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí)) 因數(shù)中間或末尾有0的乘法(第一課時(shí)) 一、教學(xué)內(nèi)容 三上教材P67例5例6 二、課時(shí)目標(biāo) 使學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的乘法的計(jì)...
2024-10-07 14:13
【摘要】第一篇:筆算乘法教學(xué)反思(因數(shù)中間或末尾有0的乘法) 筆算乘法(因數(shù)中間或末尾有0的乘法)教學(xué)反思: 本節(jié)課筆算乘數(shù)末尾有0的乘法,可以先把0前面的數(shù)相乘,再在乘得的積的末尾添0,用這樣的計(jì)算方法...
2024-10-09 07:24
【摘要】第一篇:《因數(shù)中間或末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算過程,掌握其豎式的簡(jiǎn)便寫法。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)0在乘法運(yùn)算中的特性。 2、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的遷移...
2024-10-07 11:34
【摘要】筆算乘法楊進(jìn)小研究1、說說你對(duì)“0”的感覺,你認(rèn)為它神奇嗎?2、巧算它:①220×40=②103×30=160×30=16030×48004800(千米)答:普通列車30小時(shí)行4800千米。簡(jiǎn)便寫法
2024-12-13 12:45
【摘要】第一篇:“因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法”教學(xué)設(shè)計(jì) “因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:使學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)0在乘法運(yùn)算中的特性;培養(yǎng)學(xué)...
2024-10-08 19:58
【摘要】第一篇:三年級(jí)上因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí)) 因數(shù)中間或末尾有0的乘法(第二課時(shí)) 一、教學(xué)內(nèi)容 三上教材P67例5例6 二、課時(shí)目標(biāo) 能正確地計(jì)算因數(shù)中間或末尾有0的乘法,...
2024-10-07 14:56
【摘要】120960300230104480特快列車每小時(shí)可行160千米.普通列車每小時(shí)可行106千米.它們30小時(shí)各行多少千米?例2(1)160×30=先口算出16×3=48,再在積的末尾添兩個(gè)0.
2024-12-01 02:16
【摘要】一個(gè)因數(shù)中間有0乘法一、設(shè)計(jì)思想《標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為:動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在“探究新知”這一過程中,創(chuàng)設(shè)一些有意義的問題情境和數(shù)學(xué)活動(dòng),激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生在動(dòng)腦觀察中獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并與同伴進(jìn)行交流,引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算方法,組織學(xué)生交流計(jì)算方法,使學(xué)生在自主探索與合作交流中明白算理,掌握算法。二
2024-12-20 14:07
【摘要】一個(gè)因數(shù)中間或末尾有0的乘法及估算第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:信息窗3中間末尾有零的三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法估算教學(xué)目標(biāo):通過本信息窗的學(xué)習(xí),掌握三位數(shù)乘一位數(shù)(因數(shù)中間或末尾有0)的筆算方法,會(huì)用三位數(shù)乘一位數(shù)的估算解決現(xiàn)實(shí)問題。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)末尾或中間有零的三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的豎式計(jì)算,理解算理并能熟練計(jì)算
2024-12-29 13:39
【摘要】第一篇:三年級(jí)上因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)(第三課時(shí)) 因數(shù)中間或末尾有0的乘法(第三課時(shí)) 一、教學(xué)內(nèi)容 三上教材P67例5例6 二、課時(shí)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類推遷移的數(shù)學(xué)思想和分析、...
2024-10-07 13:34
【摘要】第一篇:因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算教案 因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算 四數(shù)薛艷婷 教學(xué)內(nèi)容:教材第52頁(yè)的例2及相應(yīng)的“做一做”,練習(xí)八的1—4題。教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算...
2024-10-08 07:01
【摘要】乘數(shù)中間或末尾有0的乘法1教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)乘數(shù)中間有0的筆算。進(jìn)一步加強(qiáng)估算,通過估算和筆算的結(jié)合,提高計(jì)算正確率。教學(xué)重難點(diǎn)重視估算,把估算和筆算結(jié)合起來,提高計(jì)算正確率。教學(xué)準(zhǔn)備場(chǎng)景圖教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.新授出示“小貓釣魚”的場(chǎng)景圖。提出問題。學(xué)生口答。分別用加法算式和乘法
2025-01-01 21:30
【摘要】九年義務(wù)教育六年制人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)窗關(guān)于“0”的由來“0”的出現(xiàn)比1,2,3……這些數(shù)晚很多。人類很早就有了“有”和“無”的概念,比如捕獵到食物就是“有”,沒有捕到就是“無”,“無”可以用0來表示。一共摘了多少個(gè)仙桃?000=
2025-08-07 20:46
【摘要】一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法多位數(shù)乘一位數(shù)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭示課題60×3=14×2=600×3=140×2=6000×3=1400×2=1.你能直接說出這
2024-12-11 21:32
【摘要】第一篇:一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法教案 一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法 教學(xué)內(nèi)容:三年級(jí)數(shù)學(xué)教材,: 1、使學(xué)生掌握第一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法。 2、能夠正確熟練地解決實(shí)際問題。 教學(xué)重點(diǎn):正確...
2024-10-07 11:41