因數(shù)中間或末尾有零的乘法的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-09-28 10:40本頁面
【正文】 ：如果我們想要知道運(yùn)動(dòng)場座位準(zhǔn)確的數(shù)量，我們可以用什么方法？（豎式計(jì)算）①讓學(xué)生在答題紙上獨(dú)立列出豎式，并試著計(jì)算。教師巡視，對(duì)計(jì)算有困難的學(xué)生給予提示。②集體交流，說說計(jì)算過程③小組討論；因數(shù)十位上的“0”應(yīng)該怎樣乘？積的十位上寫幾？④小組代表發(fā)言；因數(shù)十位上的0乘8還得0，再加上進(jìn)上來的3得3，；不管因數(shù)中間是否有0，都從個(gè)位乘起，用一位數(shù)依次去乘另一個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)字；哪一位上的乘積是0，若沒有進(jìn)上來的的數(shù)，要在那一位上寫0，若有進(jìn)上來的數(shù)必須加上。（1）出示教材第67頁例題6，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。讓學(xué)生自己讀題，找出已知條件和問題。（2）讓學(xué)生列出算式，并說說為什么這樣列式(2803，也就是3個(gè)280是多少。)（3）讓學(xué)生觀察算式中因數(shù)與例5有什么不同 指名回答因數(shù)末尾有0.（教師補(bǔ)充板書）（4）在答題紙上試算。教師巡視，對(duì)計(jì)算有困難的學(xué)生適當(dāng)?shù)靥崾?，留意學(xué)生的不同算法（5）展示成果；找出兩位算法不同的學(xué)生進(jìn)行板演，并說一說自己的計(jì)算過程。師提示；列豎式時(shí)兩個(gè)因數(shù)是怎樣對(duì)齊的？怎樣相乘？乘完后怎樣寫0？因數(shù)末尾有0跟誤0的算法有什么異同點(diǎn)？展示：生1；8 08 4 0 先用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位數(shù)。由于第一個(gè)因數(shù)個(gè)位上是0，乘3后還得0，所以積的個(gè)位上也是0，這個(gè)“0”起占位作用生2：8 04 0 把280看成28個(gè)十乘3，先算28乘3，所以寫豎式時(shí)把8和3對(duì)齊，得出的84表示84個(gè)十，這時(shí)再把第一個(gè)因數(shù)末尾的0落下來，這個(gè)‘0’起占位作用。（6）比較兩種方法有什么不同？你認(rèn)為哪種方法簡便一些？（第二種方法簡便些）師小結(jié)：一個(gè)因數(shù)末尾有0的筆算乘法，先用第一個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)與另一個(gè)因數(shù)相乘，再看第一個(gè)因數(shù)末尾有幾個(gè)0，、鞏固拓展“做一做”第1題。學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正師強(qiáng)調(diào)：用一位數(shù)依次去乘另一個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)字，哪一位上的乘積是0，若沒有進(jìn)上來的數(shù)，要在那一位上寫0，若有進(jìn)上來的數(shù)必須加上?！白鲆蛔觥钡?題。指名4位學(xué)生演板，然后集體訂正。強(qiáng)調(diào)：一個(gè)因數(shù)末尾有0的筆算乘法，先用第一個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)與另一個(gè)因數(shù)相乘，再看第一個(gè)因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個(gè)0的方法比較簡便。四、課堂小結(jié)師：誰能說一說一個(gè)因數(shù)中間或末尾有0的乘法筆算時(shí)應(yīng)注意什么？生1：用一位數(shù)依次去乘另一個(gè)因數(shù)每一位上的數(shù)字，哪一位上的乘積是0，若沒有進(jìn)上來的數(shù)，就要在那一位上寫0，若有進(jìn)上來的數(shù)必須加上。生2：一個(gè)因數(shù)末尾有0的筆算乘法，先用第一個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)與另一個(gè)因數(shù)相乘，再看第一個(gè)因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個(gè)0 生3；我們?cè)谝粋€(gè)因數(shù)末尾有0的乘法筆算時(shí)，盡量用簡便算法進(jìn)行筆算。五、板書設(shè)計(jì)因數(shù)中間或末尾有0的乘法例5；6048=4832（個(gè)）例6；2803=840（元）08 0 8 08 3 2 4 0 4 0因數(shù)中間或末尾有0的乘法三年級(jí)戴媛2015年12月3日
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