因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-09-29 19:56本頁(yè)面
【正文】 面添寫幾個(gè)0.（4）用最快的速度口算出得數(shù)。13034302300320004筆算復(fù)習(xí)。22756034計(jì)算后，說(shuō)說(shuō)乘的順序、積得書寫位置等?！就ㄟ^(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的這兩部分知識(shí)，將學(xué)生引進(jìn)學(xué)習(xí)新知識(shí)的最近發(fā)展區(qū)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)理清思路，做好準(zhǔn)備?！慷?、創(chuàng)設(shè)情境，探索新知。導(dǎo)入新課師：學(xué)校圖書室又為同學(xué)們買了新書，課件出示學(xué)校圖書室買了３套《小小科學(xué)家》叢書，每套２８０元。請(qǐng)同學(xué)們算一算，一共要付出多少元？【創(chuàng)設(shè)聯(lián)系學(xué)生生活的情境，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，讓學(xué)生在一種愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是有趣的，是與生活密切相關(guān)的。】請(qǐng)同學(xué)們算一算，一共要付出多少元？（１）引導(dǎo)學(xué)生分析，列出算式。師：怎樣計(jì)算？你能列出算式嗎？（板書：２８０３）估算一下結(jié)果，大約要花多少錢？（２）師：實(shí)際要花多少錢呢？你會(huì)計(jì)算嗎？試一試吧學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試計(jì)算。交流匯報(bào)，展示不同算法，說(shuō)出算理。預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)兩種算法。對(duì)于第一種方法學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)的豎式方法完成，應(yīng)該沒有太大的困難，部分學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)和自學(xué)也能寫出第二種方法。２８０３＝８４０元第一種算法： 第二種算法：２８０ ?。玻福啊 。场 。常福矗啊 。福矗埃ǎ常煟簝煞N算法結(jié)果一樣。你喜歡哪一種算法呢？為什么？大部分學(xué)生喜歡第二種方法，因?yàn)樗容^簡(jiǎn)便。如果用第二種方法計(jì)算，你想提醒大家注意些什么？小組討論，全班交流。小結(jié)：①列豎式時(shí)，第二個(gè)因數(shù)要和第一個(gè)因數(shù)０前面的數(shù)對(duì)齊；②先把０前面的數(shù)相乘；③乘完后，看因數(shù)的末尾有幾個(gè)０，就在乘得的積得末尾添上幾個(gè)０.師：計(jì)算時(shí)可以選擇自己喜歡的算法?！纠眠w移，在獨(dú)立思考、小組討論、匯報(bào)交流、自主探索中獲得計(jì)算方法，讓學(xué)生經(jīng)歷計(jì)算方法的探究過(guò)程。再通過(guò)比較優(yōu)化算法，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力?！考由罾斫猓?）試計(jì)算25003要求用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。提問：豎式中，乘得的75后面為什么添上2個(gè)0？（2）設(shè)疑計(jì)算4605=2300，為什么第一個(gè)因數(shù)有1個(gè)0，而積有2個(gè)0呢？揭示課題。師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是一個(gè)因數(shù)末尾有0的筆算（板書課題），通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么發(fā)現(xiàn)？在計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？【從因數(shù)末尾有一個(gè)0，到因數(shù)末尾有兩個(gè)0，鞏固了學(xué)生對(duì)于這種簡(jiǎn)便算法的理解，提高了對(duì)新知識(shí)的應(yīng)用能力?！咳?yīng)用提高，鞏固新知。下面的計(jì)算對(duì)嗎？把錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)。1503503202101600完成課本84頁(yè)第7題?！緦?duì)于本科學(xué)習(xí)的算理大部分學(xué)生都能理解，但是做到正確計(jì)算、靈活應(yīng)用，還是有很大困難的，需要時(shí)間來(lái)練習(xí)鞏固。所以安排改錯(cuò)等練習(xí)進(jìn)行鞏固，有提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性?！克摹⑷n小結(jié)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？【鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，及時(shí)反饋。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所收獲的信息進(jìn)行篩選和整理，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，并及時(shí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固?！克?、教學(xué)效果預(yù)測(cè)與反思我想：通過(guò)以上環(huán)節(jié)的教學(xué)，在課上，同學(xué)們都將以全部的熱情和精力參與到課堂教學(xué)中來(lái)，積極思考、自主探究，在獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)獲得樂學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)的情感體驗(yàn)，感受到本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)是生活中存在的，真正的成為學(xué)習(xí)的主人。五、板書設(shè)計(jì)彩色粉筆標(biāo)出重點(diǎn)的地方，使學(xué)生一看對(duì)本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)一目了然、一清二楚。六、說(shuō)評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)提倡“學(xué)中用、用中學(xué)、學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用”。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)和用事一個(gè)整體。這節(jié)課中，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我所設(shè)計(jì)的每一個(gè)教學(xué)游戲活動(dòng)始終將學(xué)生置于一種自主、和諧、輕松的自然學(xué)習(xí)氛圍中，從而使學(xué)生在不斷地習(xí)得中將知識(shí)內(nèi)化，為學(xué)生自我求知、自我獲取知識(shí)創(chuàng)造了有利條件，促進(jìn)了學(xué)生思維的活躍和才能的發(fā)揮。
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1