因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-09-28 11:34本頁面
【正文】 法，先用第一個因數(shù)0前面的數(shù)與另一個因數(shù)相乘，再看第一個因數(shù)末尾有幾個0，就在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個0 生3；我們在一個因數(shù)末尾有0的乘法筆算時，盡量用簡便算法進行筆算。五、板書設(shè)計因數(shù)中間或末尾有0的乘法例5；6048=4832（個）例6；2803=840（元）08 0 8 08 3 2 4 0 4 0因數(shù)中間或末尾有0的乘法三年級戴媛2015年12月3日第五篇：因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學(xué)設(shè)計因數(shù)中間或末尾有零的乘法學(xué)習(xí)內(nèi)容：P53例2及練習(xí)八1——4題。學(xué)法指導(dǎo)：，用筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主 學(xué)習(xí)和合作探究，并能用自己的話說說因數(shù)中間或末尾有0的乘法的算法。，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：。，提高自主解決問題的能力 學(xué)習(xí)重點：掌握因數(shù)中間或末尾有0的計算方法 學(xué)習(xí)難點：因數(shù)末尾有0的豎式的簡便寫法。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題口算下面各題5090= 4080= 3230= 1074= 3043= 2056= 小組交流： 觀察上述算式中兩個因數(shù)有什么特點？二、自主探究（你能運用因數(shù)末尾有0的筆算乘法解決生活中的問 題嗎？）（一）引入材料：特快列車每小時可行160千米，普通列車每小時可行106千米。（1）從以上材料中你得到了哪些信息。（2）根據(jù)以上信息，你能提出什么問題？（3）老師也有問題提出：它們30小時各行了多少千米？（注意：老師提的問題中包含幾個問題？）請列出算式。（二）出示自學(xué)提綱口算160 30，10630，說出口算方法，想一想能不能把它用在筆算中。嘗試筆算160 30，并說一說怎樣確定積的末尾零的個數(shù)嘗試筆算106 30，并說一說怎樣列豎式簡便。（三）檢查點撥生將豎式扮演在黑板上后提問:16030：①3為什么和6對齊？②積末尾的2個0是怎么得來的？ 10630：①3為什么和6對齊？②十位3和十位0相乘這一步可以省略不寫嗎？③明明30＝0，百位上卻寫1，為什么？ ？三、拓展延伸練一練：78054 20840 107130 16060判斷(1)計算85106時，十位8和十位0相乘這一步，積反正得0 可以省略不寫。（）(2)計算22516時，積的末尾沒有0。（）(3)65040＝2600（）選擇(1)400520最簡便的寫法是（）積是(2)兩位數(shù)與三位數(shù)最小的（）A、100000 B、10000 C、1000(3)5600乘50，積的末尾有（）個0。A、3 B、4 C、5(4)50840，它們的積是（）A、2320 B、20320 C、2032設(shè)計廣場，請你當(dāng)小小設(shè)計師。（）（）＝2400四、布置作業(yè) 課本p55，2,3,4
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