因數(shù)中間或末尾有0的筆算乘法教案-資料下載頁
2024-10-08 07:36本頁面
【正文】 0，則16030=48000。方法二：筆算。（2）在老師的引導(dǎo)、同學(xué)們的討論下明確：把0前面的數(shù)對(duì)齊，因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0，就在積的末尾添幾個(gè)0。（3）回顧計(jì)算過程，歸納計(jì)算方法：因數(shù)末尾有0的乘法：先把0前面的數(shù)相。3061=3030=7090=3015=2140=1024=答案：183090063001505840408。（1）13040，先算()（）=（），然后在積的末尾添（）個(gè)0，得（）。（2）根據(jù)算式4315=845，可以知道43015=()，43。課件出示例2：（1）你能運(yùn)用我們剛才學(xué)過的方法來筆算10630呢？（2）組織交流不同的計(jì)算方法，展示簡便的算法。（3）引導(dǎo)思考：a、豎式計(jì)算時(shí)，3和幾對(duì)齊最簡便？b、十位上的3和十位上的0相乘這一步可以省略不寫嗎？c、30=0,百位上我們可不可以直接寫0，為什么？（4）小結(jié)算法。乘，兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0，就在積的末尾添幾個(gè)0，寫豎式時(shí)，要把0前面的數(shù)對(duì)齊。2.（1）獨(dú)立思考，嘗試計(jì)算。（2）全班交流，選出最好的方法并展示：（3）同學(xué)們交流后明確：a、3和6對(duì)齊最簡便。b、十位上的3和十位上的0相乘這一步不能省略。c、百位上不可以直接寫0，要和進(jìn)位上來的1相加，否則積就會(huì)少100，導(dǎo)致積變小了。（4）學(xué)生在教師引導(dǎo)下逐步用規(guī)范的語言小結(jié)：因數(shù)中間有0的乘法：用第二個(gè)因數(shù)依次與第一個(gè)因數(shù)相乘，與0相乘后，再加上進(jìn)上來的數(shù)，寫在相應(yīng)的數(shù)位上。150=()，430150=()。答案：（1）135200（2）8450845084500。（1）兩位數(shù)與三位數(shù)相乘最小的積是（）（2）5600乘50，積的末尾有（）個(gè)0。（3）80550，它們的積是（）。答案：（1）b（2）b（3）c。40130=76030=答案：1203022800，它直立莖約為40厘米。世界上最高的杏仁桉樹的高度約是它的390倍，杏仁桉樹大約高多少厘米？40390=15600（厘米）答：杏仁桉樹大約高15600厘米。三、鞏固練習(xí)，及時(shí)反饋。（7分鐘）完成教材第48頁“做一做”第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互相檢查、訂正。四、課堂總結(jié)，布置作業(yè)。（5分鐘），你有什么收獲？。教學(xué)過程中老師的疑問：五、教學(xué)板書六、教學(xué)反思學(xué)生在三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的學(xué)習(xí)中，曾經(jīng)計(jì)算過乘數(shù)末尾有0的乘法，具有一定的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。而前面學(xué)生又已經(jīng)掌握了三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，在此基礎(chǔ)上教學(xué)本節(jié)課的內(nèi)容，有利于完善學(xué)生對(duì)乘法筆算方法的理解，提高筆算乘法的能力。通過計(jì)算交流，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩個(gè)乘數(shù)末尾一共有幾個(gè)0，就在最后的積的末尾添上幾個(gè)0；又通過筆算及口算的鞏固練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)算法的理解，發(fā)現(xiàn)算法間的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生思維的靈活性和開放性。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1