商中間或末尾有0的除法教案-資料下載頁
2024-11-23 11:53本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教材P28、29例5、例6，做一做，練習(xí)七第1～4題。1．知道“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。豎式的簡便寫法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算，仔細(xì)檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4．經(jīng)歷與他人交流各自想法的過程，逐步學(xué)會與他人合作。2．掌握商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法。1．4個(gè)西瓜，師徒4人，平均每人吃幾個(gè)？2．當(dāng)豬八戒把西瓜全吃光了，其他三人還能分到西瓜嗎？三個(gè)人一個(gè)西瓜也分。不到怎樣用算式表示？1．0÷3等于多少呢？2．同學(xué)們還能舉出生活中的例子來說明嗎？4．觀察后說一說你們發(fā)現(xiàn)了什么？明確：0與任何數(shù)相乘都得0，所以0÷0的答案不確定，因此0不能做除數(shù)。尋找信息，列出算式。小組內(nèi)交流算法。要寫，0起占位的作用。師生共同用簡便的書寫方法重新計(jì)算。選一組進(jìn)行筆算。獨(dú)立改錯(cuò)，匯報(bào)時(shí)說出錯(cuò)誤原因。
【正文】 （ 2）說出計(jì)算過程。問：為什么個(gè)位上商 0？ 0 不寫行不行？（讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)總結(jié)，提問學(xué)生用語言表達(dá)，鍛煉思維能力和語言表達(dá)能力） （ 3）探索簡便寫法。 （ 4）小結(jié)：做除法時(shí)，除到被除數(shù)十位正好除盡，而個(gè)位又是 0，就不用再除下去，只要在個(gè)位上補(bǔ) 0就可以了。 四、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知。 1． P29做一做。 402247。2 609247。3 750247。5 980247。7 選一組進(jìn)行筆算。 訂正時(shí)，說出算法。 2．練習(xí)七第 3題。 獨(dú)立改錯(cuò)，匯報(bào)時(shí)說出錯(cuò)誤原因。 五、總結(jié)收獲。 這節(jié)課你有什么收獲？提醒大家在計(jì)算中注意什么？ 六、布置作業(yè)。
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