教科版科學三上空氣占據空間嗎課件3-資料下載頁
2024-11-30 01:14本頁面
【導讀】傾聽空氣流動時的聲音③捕捉空氣。便于操作，而且學生對于空氣的直觀感受差。擠壓瓶時，瓶口產生氣泡，氣泡逐漸變大。說明空氣要沖出礦泉水瓶。說明空氣回到瓶內。教材實驗二回顧：把紙團塞在杯底，然后把杯子。若把杯子斜斜的放入水中，水會進入杯子。里，紙團就會浸濕。塞不結實，實驗中經常掉入水槽中，多次反復，料不可循環(huán)利用，造成紙的浪費。用礦泉水瓶罩住乒乓球豎直下壓至水底，觀察現象。后將杯子倒扣在水中.預測一下，空氣占據空間的大小可以變化。例子，請同學們搜集并記錄下來?？杀粔嚎s的性質？課與同學一起分享。
【正文】 間的大小可以變化。 空氣和水的比較 水 空氣 占據空間不能變化 占據空間可以變化 （易壓縮或擴散） 能占據空間 瓶子里有一些水，不傾斜瓶子，你們能不能利用今天學的知識（ 空氣 ）把水從瓶子里擠出來？ 實驗材料：橡皮泥、吸管、瓶子 先討論一下。 想一想： ①橡皮泥有什么用？②你怎樣讓空氣進入瓶中？③你又用什么辦法利用空氣去擠水？ 作業(yè)： １） 生活中還有很多空氣占據空間的例子，請同學們搜集并記錄下來。下節(jié)課來匯報。 ２） 生活中還有哪些地方運用了空氣可被壓縮的性質？請記下來，下節(jié)課與同學一起分享。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1