教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎省優(yōu)質(zhì)課-資料下載頁(yè)
2024-11-19 19:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教材內(nèi)容主要由“空氣占據(jù)空間”和“空氣占據(jù)空間的大小可以。變化”兩部分組成。這兩者間并非簡(jiǎn)單的塊狀結(jié)構(gòu)，而是存在層層深入的遞進(jìn)關(guān)。大小后的空氣有力量”，再到“利用這種力量”，通過(guò)這些具體概念層層深入，最終完善“空氣占據(jù)空間”這一核心概念。因?yàn)榭諝馐强床灰?jiàn)，會(huì)流動(dòng)的物質(zhì)，難度，從而形成最基本的、正確的科學(xué)概念。續(xù)深入研究空氣的其他特點(diǎn)。但在本次執(zhí)教時(shí)，學(xué)生并沒(méi)有了解這一性質(zhì)，學(xué)生。只是初步感知空氣是存在的，它看不見(jiàn)。因此在本節(jié)課設(shè)計(jì)時(shí)就需要借助可視的?？梢愿淖?；在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)和解釋。培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣；形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。組合”一套、籃球一個(gè)、水槍一把、課件。注射器每生一個(gè)。而且把整個(gè)杯子里的空間都占滿了！報(bào)紙沒(méi)有濕→報(bào)紙沒(méi)濕跟空氣占據(jù)空間有什么關(guān)系呢？在剛才的實(shí)驗(yàn)中，針筒內(nèi)空氣占據(jù)空間的大小有變化嗎？生活中還有哪些地方用到了這樣力量？
【正文】 ，眼見(jiàn)為實(shí)！ 師：為了讓大家在實(shí)驗(yàn)中有 更多發(fā)現(xiàn)，幫助你們準(zhǔn)備了一張表格，能看懂不？在關(guān)注空氣占據(jù)空間的大小變化后，還要注意觀察有沒(méi)有別的發(fā)現(xiàn)，比如手的感覺(jué)，活塞的運(yùn)動(dòng)等等。 我們的動(dòng)作 空氣 占據(jù)空間 的大小 變化 了嗎？ 我們還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？ 把活塞 推進(jìn)去 A、不變 B、變大 C、變小 把活塞 拉出來(lái) A、不變 B、變大 C、變小 師：除了推一推活塞之外，還可以拉一拉，但一定要注意把針孔堵住哦！ 學(xué)生實(shí)驗(yàn) 討論交流 師：請(qǐng)一組小朋友結(jié)合自己的記錄表，跟大家一起來(lái)交流一下他們的發(fā)現(xiàn)。 （生交流） 師：空氣占據(jù)的空間能 變大或變小，有這樣發(fā)現(xiàn)的同學(xué)請(qǐng)舉手！ （板書(shū)：空氣占據(jù)空間的大小能變化） 占據(jù)的空間變小了，你認(rèn)為里面的空氣發(fā)生了怎樣的變化？ （課件出示）被壓縮 師：你們還有什么發(fā)現(xiàn)？（都會(huì)回去） 是什么力量讓活塞回去的？（彈力，壓縮拉伸之后的力量） 小結(jié)：空氣占據(jù)空間， 大小可以改變（壓縮、拉伸），改變空間大小后的空氣有力量 師：這種力量可好玩了？ （演示空氣槍） 生活中還有哪些地方用到了這樣力量？ （圖片、實(shí)物：水槍、籃球）
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