教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁

【總結(jié)】《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)課題：教科版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第四單元第六課時(shí)《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)目標(biāo)：：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少可以變化（被壓縮和擴(kuò)張）的。：用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間；在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)和解釋。、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣，形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

2024-11-19 20:27

教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(jì)(1)-資料下載頁

【總結(jié)】《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少可以變化（被壓縮和擴(kuò)張）的。2、過程與方法：用實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間；用對(duì)比實(shí)驗(yàn)控制條件的方法，進(jìn)行觀察；在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)和解釋。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣，形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)

2024-11-19 20:27

20xx秋教科版科學(xué)三上46空氣占據(jù)空間嗎-資料下載頁

【總結(jié)】思考使我們不斷進(jìn)步！行動(dòng)讓我們獲得成功！這個(gè)故事告訴我們：液體和固體都能占據(jù)空間空氣也能占據(jù)空間嗎？動(dòng)手做----做中學(xué)魔術(shù)用品：水槽一個(gè)，水杯一只，紙巾數(shù)張魔術(shù)一：神奇魔術(shù)之紙團(tuán)入水不濕把一張紙巾塞入水杯底部，然后將水杯豎直倒立扣入水中，預(yù)測(cè)一下，紙巾會(huì)濕了嗎？為什

2024-12-13 10:16

20xx秋教科版科學(xué)三上46空氣占據(jù)空間嗎-資料下載頁

【總結(jié)】烏鴉是石子把水?dāng)D出來的，你們能不能利用（空氣）把水從瓶子里擠出來呢？實(shí)驗(yàn)材料：橡皮泥、吸管、瓶子想一想：②你用什么去擠什么，怎么擠？①橡皮泥有什么用？小小魔術(shù)師----“紙的奇遇”把一團(tuán)紙巾放在杯子的底部，然后將杯子豎直倒扣在水中.預(yù)測(cè)一下，紙巾會(huì)被水浸濕嗎？為什么？實(shí)驗(yàn)要求：（1

2024-12-13 10:16

教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎省優(yōu)質(zhì)課-資料下載頁

【總結(jié)】空氣占據(jù)空間嗎一、教材分析《空氣占據(jù)空間嗎》是教科版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第四單元《水和空氣》第六課時(shí)的內(nèi)容。教材內(nèi)容主要由“空氣占據(jù)空間”和“空氣占據(jù)空間的大小可以變化”兩部分組成。這兩者間并非簡單的塊狀結(jié)構(gòu)，而是存在層層深入的遞進(jìn)關(guān)系。從“空氣會(huì)占據(jù)空間”到“空氣占據(jù)空間的大小可以改變”，到“改變空間大小后的空氣有力量”，再到“利用這種力量”，通過

2024-11-19 19:29

教科版三上空氣占據(jù)空間嗎說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】教科版三年級(jí)上冊(cè)《空氣占據(jù)空間嗎》說課稿說教材：一、教材體系：《空氣占據(jù)空間嗎》這一課是新教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元“水和空氣”中的第六課，是在學(xué)生通過１～４課的學(xué)習(xí)，對(duì)水有了深入的認(rèn)識(shí)和了解，并掌握了什么是液體的基本特征后，從第５課開始，學(xué)生探究的主題轉(zhuǎn)向空氣。學(xué)生用證據(jù)證明空氣確實(shí)存在，并且在實(shí)證的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把水和空氣進(jìn)行初步的對(duì)比。所有的物質(zhì)都占據(jù)空間，本課通過系列活

2025-06-23 17:26

教科版科學(xué)三上水和空氣第6課：空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴(kuò)張）的。過程與方法：用實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間；用對(duì)比實(shí)驗(yàn)控制條件的方法，進(jìn)行觀察；在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)和解釋。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣，形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道空氣與其他物質(zhì)一樣

2024-11-19 20:27

20xx秋教科版科學(xué)三上46空氣占據(jù)空間嗎word教案-資料下載頁

【總結(jié)】空氣占據(jù)空間嗎一、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴(kuò)張）的。過程與方法：用實(shí)驗(yàn)的方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間；用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，控制條件的方法，進(jìn)行觀察；在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)和解釋。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)：

2024-11-28 15:52

江蘇版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)案例-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：江蘇版科學(xué)三上《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)案例 《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)案例 三年級(jí)上冊(cè)第1單元第1課 一、教材分析 本課教學(xué)內(nèi)容從課前導(dǎo)入，到課堂思考，再到課堂實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證思考，最后實(shí)踐到生活中...

2024-11-08 02:07

空氣占據(jù)空間嗎課件教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁

【總結(jié)】教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)把一團(tuán)紙放在杯子的底部，然后將杯子倒扣在水中.預(yù)測(cè)一下，紙團(tuán)會(huì)濕嗎？為什么？?結(jié)論：空氣占據(jù)空間。我們知道水和空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水比較,又有什么不同嗎?活塞針筒

2024-12-12 19:12

空氣占據(jù)空間嗎教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)-資料下載頁

【總結(jié)】幫幫忙瓶子里有一些水，不傾斜瓶子，你們能不能利用今天學(xué)的知識(shí)（空氣）把水從瓶子里擠出來？?實(shí)驗(yàn)材料：橡皮泥、吸管、瓶子?先討論一下?想一想：①橡皮泥有什么用？②你怎樣讓空氣進(jìn)入瓶中？③你又用什么辦法利用空氣去擠水？溫馨提示?，我們的實(shí)驗(yàn)在水槽里進(jìn)行。?，每人一份材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)勿交換實(shí)驗(yàn)

2024-12-12 19:11

蘇教版科學(xué)四上空氣占據(jù)空間嗎-資料下載頁

【總結(jié)】1.紙塞底部，杯口向下。2.倒立豎直，扣入水中，觀察杯中的情況。3.豎直移出，觀察紙是否濕潤。?①紙要塞緊，不要掉下來。?②杯子要豎直倒扣在水中。?③仔細(xì)觀察扣入水中的杯子里有什么現(xiàn)象，并記錄你的發(fā)現(xiàn)。?④盡量不要把水灑出來,不要打破杯子。如圖所示，瓶中裝有半瓶水，瓶口用

2024-11-11 12:11

教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎課件4-資料下載頁

【總結(jié)】空氣有重量嗎??1、兩端分別掛一氣球,調(diào)試使之平衡。?2、吹一端氣球再掛上。?3、你發(fā)現(xiàn)了什么？這樣試一試?1、多掛幾個(gè)氣球。?2、把氣球吹大一些。托盤天平稱皮球的重量。固體液體不會(huì)流動(dòng)，有固定形狀，有些透明，有些不透明。會(huì)流動(dòng)，沒有固定形狀，有重量有形狀水空氣

2024-11-30 01:14

教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎課件1-資料下載頁

【總結(jié)】空氣有重量嗎?1、兩端分別掛一氣球,調(diào)試使之平衡。2、吹一端氣球再掛上。3、你發(fā)現(xiàn)了什么？這樣試一試?1、多掛幾個(gè)氣球。?2、把氣球吹大一些。托盤天平稱皮球的重量。固體液體不會(huì)流動(dòng)，有固定形狀，有些透明，有些不透明。會(huì)流動(dòng)，沒有固定形狀，有重量有形狀

2024-11-30 01:14

教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎課件5-資料下載頁

【總結(jié)】空氣有重量嗎？我的發(fā)現(xiàn)：空氣是有重量的！實(shí)驗(yàn)室測(cè)量物體的重量?空氣的重量和相同體積的水和石頭比較，它們的重量有什么區(qū)別？整理我們的觀察形狀占據(jù)空間體積流動(dòng)重量固定不固定能不能易壓縮不易壓縮能不能較重

2024-11-30 01:13

教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎課件7-免費(fèi)閱讀

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