教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎課件3-資料下載頁

【總結】？仲艷嬌膠州市杜村小學本節(jié)課三個實驗?實驗一：通過五官感受來證明空氣的存在?實驗二:通過實驗證明空氣占據(jù)空間?實驗三：通過實驗證明空氣有有重量想一想實驗一的改進?實驗一回顧：①通過扇動空氣感受空氣的流動②傾聽空氣流動時的聲音③捕捉空氣。?存在問題：實驗③工具制作復雜，在實驗室中不

2024-11-30 01:14

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎課件8-資料下載頁

【總結】教科版小學科學三年級上冊水和空氣單元探究者慈溪市白云小學三（1）班引領者慈溪市第四實驗小學謝夢璐我們來探究：乒乓球在水中的位置要求和提示慢慢壓到水底，不松手。。2次。完成了把材料放回原處。請準備交流我們繼續(xù)探究：空氣和水占據(jù)空間的大小會變化嗎？

2024-11-15 01:20

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎課件1-資料下載頁

【總結】點此播放教學視頻幫幫忙瓶子里有一些水，不傾斜瓶子，你們能不能利用今天學的知識（空氣）把水從瓶子里擠出來？?實驗材料：橡皮泥、吸管、瓶子?先討論一下?想一想：①橡皮泥有什么用？②你怎樣讓空氣進入瓶中？③你又用什么辦法利用空氣去擠水？溫馨提示?，我們的實驗在水槽里進行。?，每人一份材料進行實

2024-11-30 01:14

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎課件4-資料下載頁

【總結】在不傾斜的情況下，利用空氣把水從瓶子里擠出來橡皮泥的作用是什么？“紙的奇遇”把一團紙塞進去底瓶子上端，然后將瓶子倒立豎直扣入水中，預測一下，紙團會濕嗎？為什么？紙團?結論：空氣占據(jù)空間。我們知道水和空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水

2024-11-30 01:14

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎課件7-資料下載頁

【總結】杯子豎直倒扣浸沒水中，不能傾斜。溫馨提示?結論：空氣占據(jù)空間。我們知道水和空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水比較,又有什么不同嗎?想一想活塞針筒刻度1、取相同刻度的空氣和水。實驗要求：實驗要求

2024-11-30 01:14

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎教案_教科版-資料下載頁

【總結】空氣占據(jù)空間嗎【教學目標】科學概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴張）的。過程與方法：用實驗方法證實空氣確實占據(jù)空間；用對比實驗控制條件的方法，進行觀察；在科學事實的基礎上進行預測和解釋。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習慣，形成尊重事實、實事求是的科學態(tài)度?！窘虒W重點】

2024-12-02 12:16

教科版科學三上它們吸水嗎課件-資料下載頁

【總結】實驗小要求：①實驗的公平性：材料的大小厚薄、水滴的大小位置等要盡量保持相同。實驗小要求：②從側面觀察水滴的變化，既要觀察水滴的變化，也要關注材料遇水部分的變化。實驗小要求：③注意記錄，可以用圖畫和語言相結合，來描述觀察到的現(xiàn)象。如材料的吸水速度、材料浸潤面的大小、材料上水滴的形狀等。實驗小要求：④根

2024-11-30 03:09

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎教學實錄-資料下載頁

【總結】空氣占據(jù)空間嗎？教學內容：教科版《科學》三年級上冊P78—80教學目標：1、科學概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化的（可被壓縮或被擴張）。2、科學素養(yǎng)：培養(yǎng)與他人合作的良好習慣，形成尊重事實、實事求是的科學態(tài)度。教學重點：空氣占據(jù)空

2024-11-19 22:50

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎參考教案-資料下載頁

【總結】空氣占據(jù)空間嗎教學目標科學概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴張）的。過程與方法：用實驗方法證實空氣確實占據(jù)空間；用對比實驗控制條件的方法，進行觀察；在科學事實的基礎上進行預測和解釋。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習慣，形成尊重事實、實事求是的科學態(tài)度。教學重點知道空氣與其他物

2024-11-20 03:25

教科版科學三上我們周圍的空氣課件-資料下載頁

【總結】2021/1/6下降的小球上浮的小球空氣占空間小球被下壓空氣的流出小球能上浮2021/1/6空氣真的在我們周圍嗎？?你能夠用身邊的材料，讓大家看到聽到或感覺到我們周圍有空氣嗎？?提示：1、可以用塑料袋、吸管、針筒、小瓶等材料，也可用身邊的材料

2024-11-30 02:09

教科版科學三上空氣課件第二小結-資料下載頁

【總結】活動1.能抓住空氣嗎？活動2.到處都有空氣嗎？1.空氣在哪里空氣看得見嗎？我們的四周都是空氣，空氣是無所不在的空氣沒有顏色，而且無臭無味，我們很難感覺到空氣的存在?？諝庹娴拇嬖趩?？空氣雖然看不見，但是沒有空氣，我們無法呼吸，就會死掉，

2024-11-30 01:14

教科版科學三上四、水和空氣課件-資料下載頁

【總結】一種東西真奇妙無形無色無味道動物植物離不了竹籃裝它全漏掉（打一物質）四、水和空氣第一節(jié)水三年級上冊第四單元——之旅想一想?水是什么樣子的呢？?水在自然界中是以什么形式存在的呢？?水與生物的關系是怎樣的呢？?水有什么用途呢？水

2024-11-30 01:17

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎教學設計(4)-資料下載頁

【總結】空氣占據(jù)空間嗎教學目標：知識與技能：空氣占據(jù)空間過程與方法：用實驗的方法證實空氣確實占據(jù)空間情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習慣，形成尊重事實、實事求是的科學態(tài)度教學重、難點：用實驗的方法證實空氣確實占據(jù)空間。課前準備：課件、給每個學生準備一個礦泉水瓶、一個氣球；每組準備一個水槽，一個去底的大可樂瓶，一個乒乓球，一個

2024-11-20 03:25

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎教案說課-資料下載頁

【總結】《空氣占據(jù)空間嗎》教學設計【教學目標】科學概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴張）的。過程與方法：用實驗方法證實空氣確實占據(jù)空間；用對比實驗控制條件的方法，進行觀察；在科學事實的基礎上進行預測和解釋。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習慣，形成尊重事實、實事求是的科學態(tài)度?！窘?/span>

2024-11-19 20:27

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎教案2-資料下載頁

【總結】教學內容第四單元水和空氣6.空氣占據(jù)空間嗎教學重點知道空氣與其他物質一樣，能夠占據(jù)空間，但空氣占據(jù)空間的多少是可以改變的，認識到空氣是一種物質。教學難點用實驗方法證實空氣確實占據(jù)空間，空氣占據(jù)空間的多少是可以改變的，并在科學事實的基礎上進行預測和解釋。教學目標科學概念：空氣占據(jù)空間；空氣占據(jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或

2024-12-02 12:17

教科版科學三上空氣有重量嗎課件-預覽頁

教科版科學三上空氣有重量嗎課件-免費閱讀

教科版科學三上空氣有重量嗎課件(存儲版)

教科版科學三上空氣有重量嗎課件-文庫吧在線文庫

教科版科學三上空氣有重量嗎課件(完整版)