三年級數(shù)學(xué)上冊第六單元0和任何數(shù)相乘以及一個因數(shù)中間有0的乘法教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-08 20:33本頁面
【正文】 因數(shù)中間有0，乘的順序和積的書寫位置同1124是一樣的．乘的時候也要用第二個因數(shù)去乘第一個因數(shù)的每一位數(shù)．第一個因數(shù)十位上的0也要乘，乘得的積是0，要在積的十位上寫0．學(xué)生在練習(xí)本上試做，教師行間巡視，請一名做題正確的學(xué)生板演，全體同學(xué)訂正結(jié)果．提問：在這道題的計算中運用到了哪些知識？（運用了0和任何數(shù)相乘都得0這一計算法則．）學(xué)生思考后獨立完成1085，師問：說說這道與上一題有什么相同與不同？這道題在計算時應(yīng)該注意什么？三、練習(xí)提高口算1200= 190= 09= 1023= 1042= 1033= 950=筆算1073 1034 1095 1345=計算對嗎？把不對的改正過來。１０６１０４ 4 ２ ６４２８４、很快說出下面兩個算式哪個得數(shù)大．１０＋２０＋３０＋４０＋５０＋６０＋７０＋８０＋９０＋０＝ １０２０３０４０５０６０７０８０９００＝五、課堂小結(jié)：這節(jié)課上同學(xué)們有什么收獲？（我們學(xué)習(xí)了一個因數(shù)中間有0的乘法，知道了“0和任何數(shù)相乘都得0”這一規(guī)律，而且，我們還能運用這一規(guī)律正確地進行乘法計算．）六、板書設(shè)計：中間有零的乘法１０２ ４ ４０８１０８ ５ ５４０第五篇：因數(shù)中間有0的乘法一個因數(shù)中間有0的乘法課題教材第6669頁。課型新課教學(xué)目標(biāo)知道0和任何數(shù)相乘都得0的結(jié)論掌握一個因數(shù)中間有0的筆算乘法。理解一個因數(shù)中間有0的乘法算理，能正確地進行計算。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和概括的能力，提高學(xué)生的計算能力。教學(xué)重點掌握0和任何數(shù)相乘都得0的結(jié)論和一個因數(shù)中間有0的計算方法。教學(xué)難點理解算理、掌握算法，能正確的進行計算。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計個性化調(diào)整或反思創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們知道在數(shù)學(xué)王國里，有一個非常特殊的數(shù)字是什么嗎？學(xué)生猜想。師：在數(shù)學(xué)王國里的特殊數(shù)字就是0，今天我們就一起來研究與0有關(guān)的乘法計算。二、探究體驗，經(jīng)歷過程。教學(xué)例4.（出示課件）師：你能把圖意跟大家說一說嗎？先在小組里交流。學(xué)生在小組內(nèi)交流討論，教師巡視了解情況。師：誰愿意跟大家講一講？生：圖中有7只小猴子，把它們面前盤子里的桃子都吃光了，問我們7個盤子里一共還有多少個桃子？師：你能用算式表示出來么？生1：因為每個盤子里都沒有桃子，所以每個盤子里的桃子用數(shù)字“0”表示，7個盤子就是7個0相加，結(jié)果還是0，所以算式是0+0+0+0+0+0+0=0生2：我覺得可以用乘法計算，因為7個0相加就可以寫成07=0（個)或70=0（個）師：想一想，03=？90=？00=？你發(fā)現(xiàn)了什么？生：：請看下面與0有關(guān)的計算問題，你能解決嗎？讀完題后先說說你的想法。（出示課件）生：求這個運動場共有多少個座位，就是計算8個604是多少，我們可以把604看做600，那么6008=4800，所以應(yīng)該比4800個還多一些。師：到底是多少呢？嘗試自己列豎式計算一下。學(xué)生嘗試獨立用豎式計算，教師巡視了解情況。組織學(xué)生開展交流豎式算法：0師：十位上寫幾？為什么？生：十位上應(yīng)該是3，因為8與十位上的0相乘還得0，加上個位上進上來的3，三、總結(jié)提升。師：在今天的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲？學(xué)生自由交流各自的收獲。四、課堂作業(yè)。筆算下面各題。20786034305960457083你能很快說出下面哪個算式的得數(shù)大嗎？1+2+3+4+5+6+7+8+9+01234567890
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