一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法教案(重要)5篇范文-資料下載頁
2024-10-07 13:40本頁面
【正文】 積的哪些數(shù)位上是0？為什么？（3）比較下面兩組算式(列成豎式)有什么不同？并計(jì)算出結(jié)果。A: 1384 1084 B: 1023 1093第五篇：因數(shù)中間有0 的乘法教案三年級上冊《因數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：花建芝2012年11月1日教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第8384頁例5和例6，第85頁練習(xí)十九第1——4題。目標(biāo) 知識與技能（1）理解一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法的算理，掌握計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。（2）培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力及解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。過程與方法經(jīng)歷因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算過程，體驗(yàn)類推、遷移的數(shù)學(xué)思想和方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn) 掌握0和任何數(shù)相乘都得0；掌握因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)理解0和任何數(shù)相乘都得0的道理。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件教學(xué)過程一、關(guān)于0的乘法同學(xué)們喜歡看《西游記》嗎？還記得“孫悟空偷吃仙桃”那一段嗎？我們一起來看一看（課件出示例5情境圖）七個(gè)仙女奉王母娘娘之命去摘仙桃，可仙桃被孫悟空吃的吃、扔的扔，全糟蹋掉了，七個(gè)仙女只好提著空籃子向王母娘娘復(fù)命。老師想問問大家：七個(gè)仙女一共摘到多少個(gè)仙桃？（0個(gè)）你能用加法算式表示嗎？（板書：0+0+0+0+0+0+0=0）你能用乘法算式表示嗎？（板書：0╳7=0 7╳0=0）想一想：0╳3= 0╳8=你是怎么想的？（學(xué)生發(fā)言）你能舉出類似的例子嗎？（學(xué)生舉例）1你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：，齊讀）二、探究“因數(shù)中間有0的乘法”同學(xué)們記得我們學(xué)校操場東面的墻上寫著哪9個(gè)大字嗎？（生齊讀：我運(yùn)動，我健康，我快樂?。┩瑢W(xué)們喜歡運(yùn)動嗎？（喜歡）很好！生命在于運(yùn)動！希望同學(xué)們平時(shí)多運(yùn)動，加強(qiáng)鍛煉，擁有一個(gè)健康的身體。有一位老爺爺也特別喜歡運(yùn)動，他已經(jīng)一百零幾歲了，還每天堅(jiān)持鍛煉，大家都叫他老壽星。我們一起來看看老壽星每天的運(yùn)動情況。（出示課件，引導(dǎo)分析。）求老壽星每天要步行多少米，就是求3個(gè)508是多少。怎么列示？（板書：508╳3）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，這個(gè)算式與我們前邊學(xué)的多位數(shù)乘一位數(shù)有什么區(qū)別？（因數(shù)中間有0）對！這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：因數(shù)中間有0的乘法。（板書課題）因數(shù)中間有0 的乘法有怎樣計(jì)算呢？同學(xué)們敢不敢嘗試一下？（請幾名同學(xué)板演，其他同學(xué)做在草稿本上）（教師巡視，教育孩子要誠實(shí)，不要偷看別人的。）同學(xué)們的嘗試結(jié)束了，我們先不看同學(xué)們做的對不對，請大家跟著老師一起計(jì)算。（引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算并板書）下面我們來看看同學(xué)們做的對不對。（分析錯(cuò)題）我們再來做一個(gè)題。（出示：102╳4）這道題與上一題有什么不同？三、鞏固練習(xí)通過以上兩個(gè)題的研究，我們學(xué)會了因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法，只是還不熟練。做的多了，我們就能做得又對又快了。下面我們就來練一練吧。（出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正。）四、布置作業(yè)完成85頁練習(xí)十九第一題五、課堂總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了（因數(shù)中間有0的乘法），知道了（0和任何數(shù)相乘都得0），大家學(xué)得很棒！所以說呀，只要我們用心去做，就能做好每一件事的，是不是？
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