一個因數(shù)中間有0的乘法參考教案合集-資料下載頁
2025-09-28 09:45本頁面
【正文】 略與手段 自主探索、合作交流 課前準備 例例6主題圖、課件、投影儀。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入出示主題圖學生看圖，把摘仙桃的情節(jié)編成一個小故事講給大家聽。一天，王母娘娘派七仙女到蟠桃園去摘仙桃為自己祝壽，仙女們到蟠桃園一看，大吃一驚，只見孫悟空正坐在桃樹上大口大口的吃著桃子，樹上一個桃子也沒有了。仙女們趕快回來向王母娘娘匯報：“仙桃都被孫悟空吃光了，一個也沒摘到?！倍?、轉(zhuǎn)化知識，提出問題 關(guān)于0的乘法出示所要解決的問題：一共摘了多少個仙桃？（1）上題可以用什么方法列式計算？07 =0那為什么是0呢？你想過嗎？能不能用我們以前學過的知識來驗證一下。三、探究方法，解決問題小組內(nèi)討論、交流這么多小朋友已經(jīng)想好了。把你的想法和小組里的小朋友交流一下。（小組交流）匯報。誰來說說你是怎么想的？0+0+0+0+0+0+0=0，7個0相加還是等于0。所以07=0。（板書）剛才我們已經(jīng)知道了07=0，那么70呢？（板書）=0。又是怎么想的？像這樣07=0，70=0積都是0的乘法算式，你還能說嗎？（10個）（學生邊舉例，教師邊板書）（板書出特例：0一位數(shù)，一位數(shù)0，0兩位數(shù)，00）小朋友們說了這么多，老師也來舉個例子：9990=？00=？小結(jié)。觀察上面的算式，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（學生匯報）（板書：0和任何數(shù)相乘都得0）關(guān)于一個因數(shù)中間0的乘法 出示例6情景圖請小朋友們仔細觀察，說說圖意，根據(jù)圖意提出問題：你們能算出老壽星跑了多少米嗎？ 想一想：要算老壽星每天步行多少米，應(yīng)該用什么方法？怎樣列算式？（1）同桌互說。（教師可巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學生列式并能說出算式意義。）（2）匯報交流請你先估計一下，大約等于多少？（學生匯報）（3）提問：這個算式有什么特點呢？你能算出它的準確結(jié)果嗎？自己試試看。（學生試算，教師巡視）（4）自主探索：“乘數(shù)中間有0的乘法”的豎式計算方法。（教師及時指導(dǎo)。并且可以適當提問“為什么這樣計算，各部分表示什么意思，是怎樣得來的。）①追問“你是怎么算的呢？” ②03是多少呢？表示什么呢？（5）小組交流：各自算法，并糾錯。（6）匯報算法。（請幾個學生寫到黑板上）（7）分析算理：積的4分別是怎么來的？表示什么意思？重點——積的十位上寫幾？為什么？（3先乘8得24，個位滿20，向十位進2。再用3乘十位上的0得0。加上進上來的2就得2，把2寫在十位上。最后用3乘5得15。）（8）小結(jié)：不管因數(shù)中間是否有0，都要用這個一位數(shù)去乘多位數(shù)里每一個數(shù)位上的數(shù)，即使十位上是0也要乘。這就是今天我們學習的新知識，因數(shù)中間有0的乘法。（板題：因數(shù)中間有0的乘法）四、設(shè)計活動，鞏固新知談話：現(xiàn)在正是小朋友們長身體的時候，所以我們一定要參加體育鍛煉呦！今天，我們一起去參加一個智力長跑，好嗎？ 1．師：首先進入第一關(guān)02 = 50= 5+0= 06= 60= 20 = 08 = 05+2= 70+1= 08+6= 30+5= ：第一關(guān)順利通過，老師祝賀你們。我們再接再厲去闖第二關(guān)。用豎式計算（在練習紙上做這四題）205920331002410076 3．判斷改錯。4．解決問題根據(jù)上面的這些信息，請你提出一個數(shù)學問題并解答，做在練習紙上。五、生活應(yīng)用，巧用知識拓展練習：用0至9中任意取四個數(shù),編成三位數(shù)乘一位數(shù)的算式,看誰編得多?六、課堂小結(jié)本節(jié)課的學習，大家表現(xiàn)的都非常出色。請大家想一想你有什么收獲？
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