蘇教國標版五年級語文下冊教案司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉教學案例設計-資料下載頁
2025-09-28 02:00本頁面
【正文】 聽寫。 歷史輝煌恥辱講述專心致志 記載搜集研讀悲憤飛來橫禍 發(fā)憤是什么意思司馬遷是怎樣發(fā)憤寫成《史記》的 二、復述課文 指名讀課文?！ ≈该f出課文的段落大意。 同桌互相復述課文?！ ≈该麖褪稣n文，評價。 三、總結課文 司馬遷是怎樣發(fā)憤寫作的 故事的什么地方使你最感動 齊讀課文?！ ∷?、作業(yè) 朗讀課文。 復述課文。 內容總結
（1）蘇教國標版五年級語文下冊教案《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》教學案例設計
一、教學要求
學會本課生字，理解由生字組成的詞語
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文
（3）在理解、品味語言文字的過程中，感受司馬遷忍辱負重、發(fā)憤著書的精神
（4）《史記》是我國歷史上一部偉大的歷史著作，它反映了從黃帝到漢武帝這2600年間政治、經(jīng)濟、文化各方面的發(fā)展過程
（5）復述課文
8
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1