小學(xué)語文四年級教案——一定要爭氣教學(xué)設(shè)計(jì)之一-資料下載頁
2025-09-28 01:53本頁面
【正文】 學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知能力發(fā)展水平實(shí)際著眼，教學(xué)中我們力圖做到： 第一、以班級授課為基礎(chǔ)，構(gòu)建教師指導(dǎo)下的，學(xué)生個(gè)體充分自主探究閱讀，學(xué)習(xí)小組合作交流，全班探討相融合的課堂教學(xué)組織形式?！ 〉诙?、培養(yǎng)學(xué)生自主精讀一篇課文的基本策略?！ ≌n前預(yù)習(xí)，初步感知mdash。mdash。學(xué)生按教師提示先行閱讀課文或查閱相關(guān)資料，自主探究，與文本作者對話，與文本中的人、事、物對話，初步把握文本意義。 課堂研讀，引導(dǎo)領(lǐng)悟mdash。mdash。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生抓住文章的重點(diǎn)或精華部分，采取適合自己的閱讀方式，參考相關(guān)資料，理解課文內(nèi)容，深入體會文本表達(dá)的思想感情，揣摩文章基本的表達(dá)方法，師生間圍繞文本再次對話、交流?！ ≌n后延伸，遷移發(fā)展mdash。mdash。學(xué)生積累文本精彩詞句段，進(jìn)行創(chuàng)造性實(shí)踐活動等?！ 〉谌?、培養(yǎng)學(xué)生精讀重點(diǎn)段落的基本策略 讀前有目標(biāo)mdash。mdash。出示教科書或師生提出的研讀目標(biāo)?！ ∽x時(shí)有方法mdash。mdash。學(xué)生按教師提示的方法、步驟學(xué)習(xí)，自主解決問題。之后，學(xué)習(xí)小組交流，推舉代表整理研討結(jié)論，準(zhǔn)備發(fā)言?！ R報(bào)多形式mdash。mdash。教師組織學(xué)生采取多種形式展示學(xué)習(xí)成果。如讀一讀、說一說、畫一畫、演一演......還要重視指導(dǎo)學(xué)生入情入境地美讀課文?！ ≡u價(jià)與點(diǎn)撥mdash。mdash。在學(xué)生交流、研讀后，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)，教師組織學(xué)生采取多種評價(jià)方式，來評價(jià)學(xué)習(xí)成效。教師的隨機(jī)點(diǎn)撥、示范，具有重要的導(dǎo)向作用 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級教案——《一定要爭氣》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
教授題目：人教版六年制小學(xué)語文第五冊《一定要爭氣》{精讀課文}
教材簡析：《一定要爭氣》是六年制第五冊的一篇精讀課文
（2）小學(xué)語文四年級教案——《一定要爭氣》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
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（3）誰說說你覺得哪些字容易寫錯(cuò)
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