20xx小學語文四年級教案——一定要爭氣教學設計之八-資料下載頁
2025-09-12 23:35本頁面
【正文】 10 〔 3〕從這段話中哪些地方看出，這種手術非常難做？ 這個問題要引導學生從兩個根本方面思考：一是聯(lián)系上文，童第周的老師是歐洲一位很有名的生物學教授，他自己做了幾年，沒有成功；二是同學們都不敢嘗試。由此看出手術的難度之大。 〔 4〕童第周是怎樣做成功的？ 童第周不聲不響地刻苦鉆研，他不怕失敗，做了一遍又一遍，終于成功了。 文中只用一句話講述童第周成功的經過。教師可引導學生聯(lián)系上下文，從三個方面理解：一是刻苦鉆研；二是不怕失敗；三是耐心加細心，最終以頑強的精神和熟練的技巧，使手術獲得成功，震動了歐洲的生物 學界。 〔 5〕討論：童第周為什么一定要做這件事？ 教師提出這個問題目的是引導學生聯(lián)系上下文讀懂課文，深入理解童第周為祖國爭氣的崇高思想境界。 首先讓學生自讀 6兩個自然段，從文中找出帶有爭氣一詞的句子，然后想一想，童第周這次成功是在什么情況下為誰爭氣？經過討論，要讓學生認識到全文兩次提到的爭氣含義是相同的。即：一是要有志向，二是要有自信心；三是要肯努力。但是第二次爭氣要比第一次爭氣更深一步。第一次是為自己爭氣，不甘落在同 11 學們的后邊。第二次是為祖國、為民族、為人民爭氣，不讓外國人嘲笑 我們，不甘心落在外國人的后邊。 五、學習拓展 讓學生以童第周真行！為開頭說一句內容具體的話，贊揚童第周取得的成績。 例：童第周真行！他不聲不響地刻苦鉆研，終于做成了教授幾年沒有做成的手術，震動了歐洲的生物學界。 六、讀了這篇課文，你從童第周身上學到了什么？ 內容總結 〔 1〕小學語文四年級教案 —— ?一定要爭氣 ?教學設計之八 教學要求 1．引導學生學習童第周勤奮學習，為祖國為人民爭氣的精神 〔 2〕 理清課文的思路，思考課文講了哪兩件童第周一定要爭氣的的事 〔 3〕 2．在理解描寫童第周勤奮學習的語句的根底上，理解課文內容 〔 4〕二、抓住兩次一定要爭氣，精讀感悟 文中兩次講到一定要爭氣，這都是在什么情況下講的 〔 5〕再三請求進一步表現(xiàn)出童第周當時求學的心情是十分迫切的
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