小學語文四年級教案——一定要爭氣教學設(shè)計之一(存儲版)
【正文】 么？ 2教師總結(jié):是的，他靠的是刻苦努力和為祖國爭氣的決心和信心?！ ?請小組內(nèi)互相批改聽寫情況，一個生字7分。 課前預(yù)習，初步感知mdash。學生積累文本精彩詞句段，進行創(chuàng)造性實踐活動等?！ R報多形式mdash。在學生交流、研讀后，根據(jù)學習目標、任務(wù)，教師組織學生采取多種評價方式，來評價學習成效。學生按教師提示的方法、步驟學習，自主解決問題?！ ≌n后延伸，遷移發(fā)展mdash。經(jīng)過理論研究與實踐，從三年級學生身心發(fā)展特點和認知能力發(fā)展水平實際著眼，教學中我們力圖做到： 第一、以班級授課為基礎(chǔ)，構(gòu)建教師指導(dǎo)下的，學生個體充分自主探究閱讀，學習小組合作交流，全班探討相融合的課堂教學組織形式。 4教師評:多自信、多自豪呀！同學們今后也要像童第周一樣遇到困難不退讓，勤奮好學，刻苦鉆研，為自己爭氣，為國爭氣。蓋茨）科學巨人愛因斯坦、發(fā)明家愛迪生、數(shù)學家華羅庚、文學巨匠魯迅，世界乒乓冠軍鄧亞萍、世界電腦王國的主宰比爾middot。由于時間有限，咱分一下工，愿意讀第4自然段的舉手，好，第1小組；第5自然段給第2小組；第6自然段歸第3小組，剩下的小組水平高當裁判小組，選出裁判長，比賽完后評出冠亞季軍、下邊請各小組推選出能代表你們組里最高水平的隊員進行輔導(dǎo)，把你們自己讀書的絕招告訴他，一會兒參賽?！ ?可憐的童第周、堅強的童第周是怎樣為自己爭氣的呢？引導(dǎo)學生讀第三自然段作答 9你回答得很全面，同意他意見的請舉手。 同學們讀得正確、流利、聲音響亮?！ 〗虒W時數(shù)：兩課時 第一課時 教學內(nèi)容：導(dǎo)入新課，讀書研討重點段落，掌握方法引導(dǎo)領(lǐng)悟?！ ∥恼聝刹糠謨?nèi)容在結(jié)構(gòu)形式上基本相同，是培養(yǎng)三年級學生自主閱讀能力的好材料?！ 〗處煼謩e檢查2名同學讀生詞的情況。請你也這樣練一下，注重這些重點詞語，肯定讀得比老師還好?。ń處熡谜n件提示，在第二自然段中用紅線標畫出才與再三） 7學生練習后教師指名讀，學生讀得很有感情。） 2請學生用以上的提示方法自學童第周為中國人爭氣這部分課文，教師巡視參與小組學習
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