小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——一定要爭(zhēng)氣教學(xué)設(shè)計(jì)之一(存儲(chǔ)版)
【正文】 么？ 2教師總結(jié):是的，他靠的是刻苦努力和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的決心和信心?！ ?請(qǐng)小組內(nèi)互相批改聽(tīng)寫(xiě)情況，一個(gè)生字7分?！ ≌n前預(yù)習(xí)，初步感知mdash。學(xué)生積累文本精彩詞句段，進(jìn)行創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)等?！ R報(bào)多形式mdash。在學(xué)生交流、研讀后，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)，教師組織學(xué)生采取多種評(píng)價(jià)方式，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成效。學(xué)生按教師提示的方法、步驟學(xué)習(xí)，自主解決問(wèn)題?！ ≌n后延伸，遷移發(fā)展mdash。經(jīng)過(guò)理論研究與實(shí)踐，從三年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知能力發(fā)展水平實(shí)際著眼，教學(xué)中我們力圖做到： 第一、以班級(jí)授課為基礎(chǔ)，構(gòu)建教師指導(dǎo)下的，學(xué)生個(gè)體充分自主探究閱讀，學(xué)習(xí)小組合作交流，全班探討相融合的課堂教學(xué)組織形式?！ ?教師評(píng):多自信、多自豪呀！同學(xué)們今后也要像童第周一樣遇到困難不退讓，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，為自己爭(zhēng)氣，為國(guó)爭(zhēng)氣。蓋茨）科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦、發(fā)明家愛(ài)迪生、數(shù)學(xué)家華羅庚、文學(xué)巨匠魯迅，世界乒乓冠軍鄧亞萍、世界電腦王國(guó)的主宰比爾middot。由于時(shí)間有限，咱分一下工，愿意讀第4自然段的舉手，好，第1小組；第5自然段給第2小組；第6自然段歸第3小組，剩下的小組水平高當(dāng)裁判小組，選出裁判長(zhǎng)，比賽完后評(píng)出冠亞季軍、下邊請(qǐng)各小組推選出能代表你們組里最高水平的隊(duì)員進(jìn)行輔導(dǎo)，把你們自己讀書(shū)的絕招告訴他，一會(huì)兒參賽?！ ?可憐的童第周、堅(jiān)強(qiáng)的童第周是怎樣為自己爭(zhēng)氣的呢？引導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段作答 9你回答得很全面，同意他意見(jiàn)的請(qǐng)舉手?！ ⊥瑢W(xué)們讀得正確、流利、聲音響亮。 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：導(dǎo)入新課，讀書(shū)研討重點(diǎn)段落，掌握方法引導(dǎo)領(lǐng)悟?！ ∥恼聝刹糠謨?nèi)容在結(jié)構(gòu)形式上基本相同，是培養(yǎng)三年級(jí)學(xué)生自主閱讀能力的好材料?！ 〗處煼謩e檢查2名同學(xué)讀生詞的情況。請(qǐng)你也這樣練一下，注重這些重點(diǎn)詞語(yǔ)，肯定讀得比老師還好?。ń處熡谜n件提示，在第二自然段中用紅線標(biāo)畫(huà)出才與再三） 7學(xué)生練習(xí)后教師指名讀，學(xué)生讀得很有感情。） 2請(qǐng)學(xué)生用以上的提示方法自學(xué)童第周為中國(guó)人爭(zhēng)氣這部分課文，教師巡視參與小組學(xué)習(xí)
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