小學語文五年級教案——白楊教學設計之三-資料下載頁
2025-09-28 01:47本頁面
【正文】 采用的是借物喻人的方法。（板書：借物喻人） 七、總結深化 本文作者袁鷹運用借物喻人的方法，熱情贊美了具有白楊一樣品格的邊疆建設者，他們扎根邊疆、無私奉獻的精神感染了在座的同學們，也感染了老師。希望我們共同努力，創(chuàng)造祖國更加輝煌燦爛的明天！ 八、布置作業(yè)：有感情地朗讀課文，背熟課文 內容總結
（1）小學語文五年級教案——《白楊》教學設計之三
教學要求
，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神
（2）教學難點
理解課文最后一段：爸爸看見幾棵小白楊迎著風沙成長起來，嘴角浮起微笑，實際上是為建設邊疆后繼有人而感到欣慰
（3）大家打開書預習內容，看插圖，認識白楊樹
（4）清晰介紹新疆
注意：讀準字音，記清字形，結合課文理解詞義
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