20xx小學語文五年級教案——豐碑教學設計之三-資料下載頁
2025-09-14 05:16本頁面
【正文】 了一座晶瑩的豐碑？ 7 研讀問題 2 〔課件展示要求：用 mdash。mdash。畫出描寫將軍動作、神態(tài)、語言的句子，用。標出反映將軍神態(tài)變化的詞語。 匯報交流： a 將軍愣了一下是為什么？ b 將軍 為什么由愣了一下到發(fā)怒？我們先看看老戰(zhàn)士凍死時的樣子?！财聊怀鍪拒娦杼庨L的畫面和第七自然段的內容?！骋龑W生讀第七自然段，邊讀邊勾畫描寫軍需處長神態(tài)的語句，思考他為什么會有那樣的神態(tài)？ c 將軍看到這樣的情景，認為是〔引讀〕，于是他〔引讀〕。 d 正當他怒不可遏時，有人小聲告訴他，〔學生接讀〕。這時，將軍愣住了。愣住了和愣了一下有什么不同？ 他久久地站在雪地里，他在想什么？〔啟發(fā)學生聯(lián)想〕 內容總結 〔 1〕小學語文五年級教案 —— ?豐碑 ?教學設計之三 一、教學目標： 學習本課 13 個生字，正確讀寫下面詞語：冰坨、吼叫、殘酷、 8 嚴峻、豐碑、惡劣、襲擊、倚靠、濕潤、覆蓋、晶瑩等 〔 2〕同學們，要想理解好這層含義，就得好好讀課文，從字里行間去體會這種感情 〔 3〕 c、同學們想象得很合理，是啊，可能太多了，前進途中困難重重，紅軍所面臨的考驗確實非常嚴峻 〔 4〕只見他〔出示將軍敬禮的動畫圖，引導看圖，說圖
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1