20xx小學語文五年級教案——豐碑教學設計之三-文庫吧在線文庫
【正文】 為公、舍己為人，將軍被深深感動了。 弄懂為什么說被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑？ 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 d 正當他怒不可遏時，有人小聲告訴他，〔學生接讀〕。標出反映將軍神態(tài)變化的詞語。 b 面對此情此景，將軍還用說什么呢？〔引讀最后一段〕 你讀懂了什么？還有疑問嗎？ 重點理解沉重堅決和最后一句話的含義。 c、同學們想象得很合理，是啊，可能太多了，前進途中困難重重，紅軍所面臨的考驗確實非常嚴峻。 c 思考：課文主要講了一件什么事？作者是按什么順序寫的？ 檢查自學： a 認讀生字詞。 能力：感情朗讀，體會文中含義；勾、畫、標、注重點詞句；質疑、解難，想象等綜合能力。 深刻領會文章所表達的思想內容，從中受到感染和教育；正確理解豐碑的含義。 三、教學難點： 參軍需處長凍死時的形象，體會軍需處長的崇高精神?！舱n件出示自學提示〕請同學們根據(jù)自學提示用自己喜歡的方式讀課文。 問題 為什么說紅軍隊伍面臨的考驗是嚴峻的？ 問題 將軍的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化，為什么？ 4 問題 為什么說被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑？ 重點研讀解決第一個問題 a 以四人小組討論，組長組織，爭取每個成員
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