小學語文五年級教案——挑山工教學設計之三-資料下載頁
2025-09-27 03:27本頁面
【正文】 它嗎？人們都需要它嗎？同學們，你能看著這幅圖，把你的理解、體會用筆表達出來嗎？ ?。ㄋ模┙涣髯x后感。 ?。ㄎ澹┬〗Y?！ ⊥瑢W們通過用聯系上下文的方法，理解了課文內容，體會出含義深刻的句子?？磥恚撓瞪舷挛氖抢斫忾喿x內容的好方法。以后我們還要經常運用?！ 。┮鹕钏迹ぐl(fā)閱讀?！ √羯焦ぞ褪翘糌浌?，那作者為什么不稱他們?yōu)樘糌浌ぁ⑦\輸工或別的什么名字，而叫挑山工呢？這個問題留給你課外去思考。 內容總結
（1）小學語文五年級教案——《挑山工》教學設計之三
教學要求：
1學習用聯系上下文的方法，體會含義深的句子
（2）（你能告訴大家，你什么地方不理解
（3）師：挑山工就是這樣步步踩實，不耽誤工夫，一個勁兒往前走，而游人mdash
（4）師引讀：游人肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上mdash
（5）生：東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛
（6）但是總在我們流連山色的時候，他又悄悄地超過了我們
（7）這就是挑山工話中包蘊著的意味深長的哲理
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