蘇教版六年級語文——螳螂捕蟬第二課時教學設(shè)計-資料下載頁
2024-10-06 19:20本頁面
【正文】 解 ②分小組準備后（分角色讀，表演，畫示意圖等）組織交流、評議。 三、布置作業(yè) 將《螳螂捕蟬》這一故事講給家人或低年級同學聽?！ “鍟O(shè)計： 蟬 larr?！◇搿arr?！↑S雀 不能只顧眼前利益 uarr?！ ∩倌? 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——《螳螂捕蟬》第二課時教學設(shè)計
教材分析：
這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，卻不知被身后的黃雀即將啄食的故事，勸誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到身后的隱患是危險的
（2）學情分析：
對寓言這一體裁，學生并不陌生
（3）教學過程：
一、復(fù)習導(dǎo)入
通過上一節(jié)課的學習，大家知道課文主要講了什么內(nèi)容
二、學習課文
初步感知，復(fù)述故事
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