20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——螳螂捕蟬第二教時(shí)-資料下載頁(yè)
2025-09-14 05:57本頁(yè)面
【正文】 不能固執(zhí)已見，不能不聽別人的勸告。 4我從吳王身上得到的教訓(xùn)是，要虛心聽取別人的意見，這樣有什么事情的話，還能亡羊補(bǔ)牢，不至于造成更大的危險(xiǎn)。 5從從螳螂捕蟬這那么寓言我得到這樣一個(gè)啟示：人在任何時(shí)候都不能只顧眼前的利益，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，不能目光短淺，不然的話就會(huì)吃大虧。 6一門心思去得到眼前的利益，而忘記身后隱伏著的危險(xiǎn)，是很愚蠢的！ 四、拓展延伸，指導(dǎo)課外閱讀。 同學(xué)們今天我們又通過(guò)一個(gè)有趣的寓言故事，用自己的方法領(lǐng)悟了其中的道理，相信大家一定更喜歡寓言故事了，那么課后我們可以相互借閱 ?伊索寓言 ?、 ?克雷洛夫寓言 ?等寓言選集 ，或者上網(wǎng)搜索寓言故事，但是，請(qǐng)大家注意：讀故事時(shí)不僅要明白故事經(jīng)過(guò)，更重要的是想想其中的道理。 板書設(shè)計(jì)：少年智勸螳螂捕蟬黃雀在后 吳王明理吳王攻楚諸侯國(guó)在后 只顧眼前利益，不顧身后禍害，危險(xiǎn)！ 9 本教學(xué)設(shè)計(jì)意在抓住少年勸說(shuō)吳王方式之妙以及寓言故事表達(dá)方式之妙為主線組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書、討論、思考，獲得對(duì)課文內(nèi)容的深刻理解，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到寓言故事的特點(diǎn)以及獨(dú)特的表達(dá)作用，進(jìn)而激起學(xué)生閱讀更多寓言故事的興趣，并且能掌握讀寓言明事理的閱讀方法。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕蘇教版六年級(jí)語(yǔ) 文 —— ?螳螂捕蟬 ?第二教時(shí) 一、自主質(zhì)疑，構(gòu)建話題 〔 2〕那么大家現(xiàn)在能說(shuō)說(shuō)蟬、螳螂、黃雀它們的利益分別是什么隱伏的禍害又分別是什么嗎 現(xiàn)在讓我們連起來(lái)讀讀這段話，體會(huì)這些動(dòng)物一心想得到眼前利益、不顧身后禍害的心理 〔 3〕那你覺(jué)得這位少年怎么樣〔足智多謀、有勇有謀、膽識(shí)過(guò)人、有膽有識(shí)、機(jī)智勇敢〕 那么應(yīng)該說(shuō)少年是怎樣勸吳王的請(qǐng)你在勸的前面加上一個(gè)字，表達(dá)的更準(zhǔn)確、傳神
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