六年級語文教案——螳螂捕蟬-資料下載頁
2024-11-16 23:51本頁面
【正文】 自豪。所以他由衷地說了一句善哉！。應(yīng)當(dāng)重重獎賞的忠臣，能殺嗎不能（生齊答）?！ 。ń滩牡淖g文翻譯成你講得很好！似乎不完全，吳王當(dāng)時不僅在感嘆少孺子講得好，同時也感嘆少孺子的辦法想的好，也為自己沒攻打楚國而慶幸，一個善哉包涵了多重含義。當(dāng)然，面對初一的小孩子，也完全把當(dāng)時的情況簡單地解釋一下，說成你講得很好?。 ∷?、總結(jié)全文 教后記： 內(nèi)容總結(jié)
（1）六年級語文教案——《螳螂捕蟬》
教學(xué)目的：
能在明確字詞的基礎(chǔ)上理解課文意思
（2）劉向是漢高祖劉邦的弟弟的后代，屬于漢室宗親，所以他特別關(guān)心漢王朝的興衰，他著名的兩本書《新序》和《說苑》都是專供帝王閱讀的書籍
（3）（1）分別指定學(xué)生逐句朗讀，指出句中自己預(yù)習(xí)的重點詞的意思，再逐句翻譯
（4）此時它不但不悲，反而是在唱著動聽的歌，這動聽的意思是從古代漢語詞典中查到的
6
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1