冀教版九下374三視圖word教案-資料下載頁
2025-11-20 21:55本頁面
【導(dǎo)讀】們生活中到處可見三視圖設(shè)計(jì)的、制造的物體。本節(jié)教學(xué)時(shí)可首先從。本節(jié)內(nèi)容豐富形象，不枯燥，故在教學(xué)過程中讓學(xué)。極性主動(dòng)性，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣?？臻g觀念的形成是一個(gè)長期的過程。通過多媒體技術(shù)的運(yùn)用使學(xué)。三種視圖，并能實(shí)現(xiàn)這些幾何體與其三視圖的相互轉(zhuǎn)化。使學(xué)生能夠?qū)Σ僮?、畫圖、視圖等技能有所掌握，而。驗(yàn)和體驗(yàn)，發(fā)展他們的空間觀念。已達(dá)到數(shù)學(xué)學(xué)科與信息技術(shù)整合的。全面觀察的能力。1．對(duì)三視圖概念理解的升華。情景引入——蘇軾的《題西林壁》，從前向后正投影在正面內(nèi)得到主視圖。
【正文】 視圖。 5．課件演示得到小零件三視圖的過程。 師生行為 活動(dòng)中教師應(yīng)關(guān)注： （ 1）學(xué)生在畫圖之前 要正對(duì)幾何體，從三個(gè)方向觀察投影。 （ 2）板演三視圖時(shí)，總結(jié)出明確的步驟。 （ 3）先確定主視圖位置，畫主視圖。 添加平行線在主視圖下方“長對(duì)正”畫出俯視圖。 添加平行線在主視圖右方“高平齊”畫左視圖。 用圓規(guī)截取左視圖的寬與俯視圖“寬相等”。 注意：三視圖用粗線畫出，輔助線用細(xì)線 初學(xué)時(shí)，標(biāo)注長對(duì)正，高平齊，寬相等，可以加深印象。 （ 1）利用手中的長方體搭建模型幫助 想象。 （ 2）從各個(gè)方向的觀察得到正確的投影。 （ 3）按照投影規(guī)律畫出幾何體 的三視圖。 （ 4）小組審核完成。 設(shè)計(jì)意圖 ： 通過師生共同討 論三視圖的畫法，并明確畫法步驟，為準(zhǔn)確的畫出三視圖打好基礎(chǔ)。 通過小組合作討論解決難點(diǎn)。 通過擺放的模型幫助分析想象。 活動(dòng) 5 小結(jié)升華 布置作業(yè) 1．小結(jié)知識(shí)并指出重點(diǎn)。 2．課件展示辛勤工作的設(shè)計(jì)師，及各種零件的三視圖，總結(jié)升華。 師生行為 [來 教師提問 （ 1）這一節(jié)課你收獲到了什么？ （ 2）我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和以前“從不同方向看”有哪些不同？ （ 3）畫一個(gè)幾何體的三視圖的一般步驟是怎樣的？ 活動(dòng)中教師應(yīng)關(guān)注： （ 1）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)使我們不但知道三視圖的形狀，還明確了三種視圖之 間的位置關(guān)系及大小對(duì)應(yīng)關(guān)系。 （ 2）學(xué)生是否明確三視圖的畫法步驟？ （ 3）向?qū)W生滲透將立體圖形分解成平面圖形的研究方法。 設(shè)計(jì)意圖 通過小結(jié)幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，并從中領(lǐng)悟?qū)⒘Ⅲw圖形分解成平面圖形的研究方法。 通過總結(jié)三視圖畫法，指出三視圖的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我們精益求精的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
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