淺談高中語文良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)論文-資料下載頁
2024-10-06 08:06本頁面
【正文】 甚至爭辯，對同學(xué)或老師的看法要敢與質(zhì)疑。這樣下去就能相互啟迪，促進智慧的發(fā)展，并且當(dāng)真正解決一個難題之后，就會產(chǎn)生成功的愉悅，從而進一步激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。八、總結(jié)歸納的習(xí)慣每學(xué)完一個專題，要明確本部分內(nèi)容的重點、難點、易錯點，要把分散在各章中的知識點連成線、鋪成面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統(tǒng)化、規(guī)范化、結(jié)構(gòu)化，這樣運用起來才能站得高看得遠、聯(lián)想暢通、思維活躍。第四篇：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三年級語文備課主備人：錢倩倩課時編號：001培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（5）備課時間：2007年8月30日教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解正確書寫鋼筆字和毛筆字的方法，訓(xùn)練正確的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2．通過指導(dǎo)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生知道寫鋼筆字和毛筆字正確的方法，逐步養(yǎng)成樂于寫好鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣。教學(xué)重點：了解寫鋼筆字和毛筆字的基本要求教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)好毛筆字和鋼筆字的興趣。教學(xué)方法：觀察法、討論法教具準備：掛圖、鋼筆、毛筆課時安排：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：認真寫好鋼筆字課時目標(biāo)：掌握鋼筆的正確握筆和寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生認真寫好鋼筆字的習(xí)慣。教學(xué)進程：一、引入新課 同學(xué)們，過去兩年的學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識了許多學(xué)習(xí)伙伴，兩年中我們有一個伙伴，三年級語文備課主備人：錢倩倩課時編號：001 它總是伴隨我們，它就是鉛筆。今年我們要結(jié)識一個新的伙伴，它將取代鉛筆，時刻伴隨我們經(jīng)歷小學(xué)、初中、大學(xué)??，你們知道它的名字嗎？“鋼筆”。大家拿出自己的這個伙伴，我們來看看它。（教師講解鋼筆的組成。二、引導(dǎo)寫字姿勢和握筆姿勢教師過渡：認識了鋼筆，你們知道怎樣使用它么？觀察第一頁插圖。小學(xué)生上課時是怎樣寫鋼筆字的？引導(dǎo)學(xué)生觀察圖上同學(xué)們的坐姿，拿筆的樣子。學(xué)生自己模仿握筆坐姿，教師觀察。以插圖為范本指導(dǎo)糾正。教師過渡：大家姿勢都很端正，有信心寫好鋼筆嗎？我們來看看其他小朋友寫的鋼筆字?？炊摬鍒D，欣賞鋼筆作品，你覺得哪寫得好？學(xué)生學(xué)著自己寫寫，比較書上作品后，說說自己滿意的地方，和自己不滿意的地方。過渡：我們這個小伙伴，大家喜歡嗎？怎樣照顧它呢？看第三頁六幅小圖：你對鋼筆的保護了解了什么？三、總結(jié)：我們對這個小伙伴想說點什么嗎？四、練習(xí)學(xué)生拿出鋼筆和一張方格紙練習(xí)用鋼筆寫字（舒緩音樂播放）教師巡視指導(dǎo)第五篇：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣認得天性是愿意遵從自己的思想，排斥來自他人的命令。在培養(yǎng)孩子的過程中，為了形成兒童的自覺意識，也為了更好地執(zhí)行決定，應(yīng)該盡量讓孩子自己思考和選擇。哪怕是相同的決定，如果不是來家長的指令，而是來自孩子的意愿，他會更愿意去執(zhí)行。（孩子犯錯是必修課，堅定信念：孩子偶爾犯錯是“小事”不是“錯事”。孩子的成長需要經(jīng)歷這些小事，甚至比功課重要。只要鼓勵孩子該更就可以，不要責(zé)怪，也不要經(jīng)常提起，不要讓孩子有內(nèi)疚感和負罪感，否則它真能固定成孩子一個難以改正的缺點?！靶∈隆笔撬松袘?yīng)該體驗的功課，一定能從中學(xué)到東西）在培養(yǎng)習(xí)慣的過程中，如果總是制造孩子的主動性和成就感，她會在這方面形成一個好習(xí)慣；如果經(jīng)常讓孩子有不自由感和內(nèi)疚感，她就會在這方面形成壞習(xí)慣。孩子畢竟是孩子，什么事情沒做好，只讓她感受因此帶來的不變，就已經(jīng)夠了。感受到帶來的不便或損失，才會有相應(yīng)的調(diào)整需求（調(diào)整需求每個孩子都有），家長不生氣，不過分指導(dǎo)，孩子才能有機會主動調(diào)整。家長責(zé)怪孩子時，首先反省自己的教育方法人的天性都是追求自由，任何為兒童所熱愛的事情，當(dāng)它變成一項被監(jiān)督完成的活計讓人感到不自由，其中的興趣就會當(dāng)然無存。習(xí)慣的重要性不止于習(xí)慣的執(zhí)行和動作方面，還指培養(yǎng)理智的和情感的傾向，以及增加動作的輕松、經(jīng)濟、效率。一個自由的人，才可能成為一個自覺地人
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