冀教版一年級(jí)上冊(cè)我是中國(guó)娃word版教案-資料下載頁(yè)
2024-11-29 21:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過(guò)自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)生字。并結(jié)合實(shí)物進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義。1．正確認(rèn)讀13個(gè)生字；會(huì)寫田字格里的4個(gè)生字，做到筆順正確。2．借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。養(yǎng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。識(shí)字、寫字和有感情地朗讀課文。1．理解“不管在哪里，中國(guó)都是我的家”這句話的意思。2．指導(dǎo)生字的寫法，把“頭”“不”二字寫美觀。教師——課件、掛圖、字詞卡片、田字格板。學(xué)生——從家中帶來(lái)娃娃玩具；嘗試自制本課生字卡片。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確“洋娃娃”就是“外國(guó)娃娃”。教師應(yīng)及時(shí)予以贊揚(yáng)。請(qǐng)手持中國(guó)娃娃的學(xué)生向前跨出一步。全體學(xué)生起立，齊讀課題。個(gè)人都要降生在一定的地方，這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國(guó)。同學(xué)，包括老師在內(nèi)都是中國(guó)人民中的一員，因此我們都是中國(guó)人。（相機(jī)出示課件，學(xué)生欣賞祖國(guó)版圖、全國(guó)民族大團(tuán)結(jié)畫面、快樂(lè)的中國(guó)娃畫面。逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
【正文】 示自己對(duì)課文的理解?？梢杂懈星榈乩首x；可以表演讀；可以配上自己喜歡的曲子唱一唱；可以用自己的話說(shuō)一說(shuō)等等。） 學(xué)生交流。 （教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生用中、英文字“你好”的問(wèn)候語(yǔ)對(duì)比，幫助學(xué)生體會(huì)中國(guó)語(yǔ)言、 文字與其他國(guó)家的不同。） （對(duì)于理解“不管在哪里，中國(guó)都是我的家”一句話，教師可以適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生談一談：哪位小朋友的親人在國(guó)外學(xué)習(xí)或工作，你從哪里能感覺(jué)到他們身在國(guó)外，可是心里想的是自己的祖國(guó) —— 中國(guó)？你知道這是為什么嗎？ 適時(shí)出示課件，播放歌曲《我的中國(guó)心》，教師可以為學(xué)生讀一讀歌詞。） （三）師生有感情地齊讀課文。 鼓勵(lì)學(xué)生試背誦課文。 三、擴(kuò)展理解 （一）作為一個(gè)中國(guó)娃，除了相貌、文字、語(yǔ)言，你對(duì)自己的祖國(guó) —— 中國(guó)還有 哪些了解？比一比誰(shuí)知道的多！ 學(xué)生自由發(fā)言。 （教師可以相機(jī)出示國(guó)旗、國(guó)歌、風(fēng)光畫面等等。） （二）欣賞歌曲《我們的祖國(guó)是花園》（會(huì)唱的學(xué)生可以跟唱。） 四、指導(dǎo)寫字 認(rèn)讀田字格內(nèi)范字“頭、不”，交流識(shí)記方法。 教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆順，重點(diǎn)指導(dǎo)“、”的頓筆和占格位置。 學(xué)生書空、描紅、獨(dú)立練寫；展示、評(píng)議。 五、擴(kuò)展作業(yè) 搜集資料，準(zhǔn)備參加“我對(duì)祖國(guó)知多少”展示。
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