【正文】 朗讀示范。（4）學(xué)生自由讀。（5）抽查理解及用處。（5）背誦：六、課堂小結(jié)：（略）《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》指導(dǎo)課教案五 一．誦讀內(nèi)容：《觀滄海》（曹操）《錢塘湖春行》（白居易）二．教學(xué)目標(biāo)：。激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。三．教學(xué)重點(diǎn)：熟讀會(huì)背。四．教學(xué)難點(diǎn)：理解與背誦。五．指導(dǎo)過(guò)程： （略）：《觀滄海》（曹操）《錢塘湖春行》（白居易）2．提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古詩(shī)意思及用處。3．檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評(píng)議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長(zhǎng)短，語(yǔ)速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。（3）朗讀示范。（4）學(xué)生自由讀。（5）抽查理解及用處。（5）背誦：六、課堂小結(jié)：（略）《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》指導(dǎo)課教案二 一．誦讀內(nèi)容：《詠柳》（曾鞏）《幼學(xué)瓊林（七）人事》 二．教學(xué)目標(biāo)：《論語(yǔ)》十二章。激發(fā)學(xué)生朗讀、背誦的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、背誦、合作、交流的能力。三．教學(xué)重點(diǎn)：熟讀會(huì)背。四．教學(xué)難點(diǎn)：理解與背誦。五．指導(dǎo)過(guò)程： （略）：《論語(yǔ)》十二章 3．提出誦讀的要求：（1）讀正確，讀通順，有感情。（2）讀、想、交流古文意思及用處。4．檢查效果及指導(dǎo)：（1）指名讀并評(píng)議：正確、通順、有感情。（2）讀的方法：停頓的長(zhǎng)短，語(yǔ)速的快慢，聲調(diào)的高低，聲音的輕重。（3）朗讀示范。（4）學(xué)生自由讀。（5）抽查理解及用處。（5）背誦：六、課堂小結(jié)：（略）男、女主持：同學(xué)們!我們的祖國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)。而中華古詩(shī)文又是我古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾炙人口的佳作，內(nèi)容極其豐富。有的寫(xiě)景，有的寫(xiě)物。有的抒情，有的敘事。有的寫(xiě)人民的悲歡離合，有的寫(xiě)國(guó)家的治亂盛衰。有的情意纏綿，有的豪邁奔放。今天，讓我們徜佯在中華古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受一下博大精深的中華古文化。男：噯，你說(shuō)，我們小學(xué)生最大的任務(wù)是什么?女：那還用說(shuō)，當(dāng)然是學(xué)習(xí)了。男：讓我們先聽(tīng)一聽(tīng)孔子論學(xué)習(xí)的精彩言論。生A：子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?”生B：子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！鄙鶦：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鄙鶧：子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也?！?生E：子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！鄙鶩：子曰：“敏而好不，不恥下問(wèn)，是以謂之/39。文/39。也?！鄙鶪：子曰：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！蹦校簬孜煌瑢W(xué)朗誦得真好。女：從孔子的這些論學(xué)習(xí)語(yǔ)錄中，我們可以看出，要把學(xué)習(xí)搞好，首先要重視學(xué)習(xí)的態(tài)度，要有刻苦鉆研的精神，也要有不恥下問(wèn)的品質(zhì)，還要有學(xué)思并重的學(xué)習(xí)方法，還要有??男：好了，好了，今天班會(huì)，我們就少談一點(diǎn)學(xué)習(xí)，好嗎?其實(shí)啊，古人寫(xiě)物的詩(shī)句也不少，寫(xiě)得也非常傳神。女：好，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)?zhēng)资讓?xiě)物的詩(shī)句吧。男：一年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了一首詩(shī)《鵝》，還會(huì)背嗎?女：當(dāng)然會(huì)。同學(xué)們，我們一起來(lái)朗誦這首詩(shī)。全體：《鵝》，駱賓王：鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。男：同學(xué)們，你們還會(huì)背哪些寫(xiě)物的詩(shī)篇呢?生H：《草》，白居易：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。生I：《石灰吟》，于謙：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。生J、K：《詠柳》，賀知章：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠枝絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。男：一首首清新亮麗的詩(shī)篇，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的事物形象。女：世上的萬(wàn)物都來(lái)自大自然，而描寫(xiě)大自然神奇、美麗的詩(shī)篇，才更讓人感到妙不可言。男：同學(xué)們，讓我們一起朗誦李白的《望廬山瀑布》。全體：《望廬山瀑布》，李白：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。生L：《江南春絕句》，賀知章：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。八生合：《滁州西澗》，韋應(yīng)物：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)嗚。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。男：在古詩(shī)人筆下，自然景物是那么神奇、美麗，而田園風(fēng)光又是那么恬靜、悠閑。女：請(qǐng)欣賞。生A：《小兒垂釣》，胡令能：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。生B、C：《過(guò)故人莊》，孟浩然：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。生A、B、C：《渭川田家》，王維：斜陽(yáng)照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚仗候荊扉。雉雛麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見(jiàn)語(yǔ)依依。即此羨閑逸，悵然吟[式微]。女：好一派迷人的田園風(fēng)光。男：是的，古代的文學(xué)家們不僅善于寫(xiě)景，也長(zhǎng)于敘事。不論是敘事詩(shī)還是敘事散文，都言簡(jiǎn)意賅，讓人贊嘆不已。男：《七步詩(shī)》是同學(xué)們比較熟悉的。大家知道曹植當(dāng)年是在什么情況下寫(xiě)出這首詩(shī)來(lái)的嗎?讓我們一起來(lái)看看《七步詩(shī)》的創(chuàng)作過(guò)程吧。(三生入場(chǎng)，表演小話劇《七步詩(shī)》，一人旁白，一人飾曹丕，一人飾曹植。)旁白：曹丕和曹植是曹操的兒子，曹植曾是曹丕繼承曹操地位的勁敵。曹丕登上帝位以后，對(duì)曹植非常忌恨，總想加害于他。一天，兄弟倆在宮中相見(jiàn)??曹丕：賢弟，我一直非常欣賞你的才學(xué)。今天，我要你在七步之內(nèi)作出一首詩(shī)來(lái)。(冷笑)要不然，可別怪我不客氣。曹植：(吃驚)皇兄，你??你這不是存心刁難我嗎?曹丕：(發(fā)怒)少?gòu)U話，今天你做也得做，不做也得做。否則，哼，等著瞧。(狂笑)曹植：(低頭，嘆氣，向前走)煮豆持作羹，漉豉以為針。萁向釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。旁白：曹植運(yùn)用自己的才華再一次使曹丕的陰謀陷害沒(méi)有得逞，而曹丕聽(tīng)后，也不由得慚愧地低下了頭。男：噯，你認(rèn)為古代的文學(xué)家們最長(zhǎng)于哪方面的作品?女：我覺(jué)得嘛，他們寫(xiě)什么都行，寫(xiě)什么都很精彩。男：其實(shí)啊，我認(rèn)為古代的文學(xué)家把這些情感都刻畫(huà)得非常細(xì)膩。讓我們先聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)资追从秤H情的詩(shī)篇小組：《游子吟》，孟郊：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。小組：《九月九日憶山東兄弟》，王維：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登記高處，遍插茱萸少一人。小組合：《贈(zèng)汪倫》，李白：李白乘舟將欲行，忽岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。小組合：《送孟浩然之廣陵》，李白：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。男：你知道古代的文人們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這些好的詩(shī)作嗎?女：不知道。男：就因?yàn)樗麄冇伪槊ù笊絾h，見(jiàn)多識(shí)廣嘛。不過(guò)古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，一出門少則幾個(gè)月，多則幾年，這又使古人們多了一種情思——思鄉(xiāng)情。女：在思鄉(xiāng)的詩(shī)句中，又以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來(lái)朗誦吧。全班：《靜夜思》，李白：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。生O：《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，賀知章：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?生P：《》，馬致遠(yuǎn)：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。男：中華民族是堅(jiān)強(qiáng)的民族，對(duì)于外來(lái)侵略者，從來(lái)就進(jìn)行著不屈不撓的斗爭(zhēng)。古代的文人們，也拿起手中的筆，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情思，描繪戰(zhàn)斗的場(chǎng)面和戰(zhàn)士的軍旅生活。全班：《滿江紅》，岳飛：怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子根，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車踏破，賀蘭山缺，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。女：請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員老師也朗誦一首，好不好?輔導(dǎo)員：“我為大家朗誦一首唐代詩(shī)人王翰的《涼州詞》。這首詩(shī)描寫(xiě)了古代將士們?cè)陂_(kāi)赴戰(zhàn)場(chǎng)前開(kāi)懷暢飲的場(chǎng)面，表現(xiàn)了古代將士們英勇、豪邁的性格以及視死如歸的氣概?！稕鲋菰~》，王翰：葡萄美酒月光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！?男：在古詩(shī)文中，有許多作品都蘊(yùn)含著深刻的哲理，到現(xiàn)在還能指導(dǎo)我們的思想、行為。女：是的，讓我們通過(guò)相聲《慈母心》來(lái)感受一下吧。甲：(背詩(shī)狀)“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧??”乙：(出場(chǎng))喲，楊璐，今天怎么這么刻苦啊?甲：孔子不是說(shuō)了嗎：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?”乙：話是這么說(shuō)，可沒(méi)見(jiàn)你以前這樣啊?甲：嗨，快別說(shuō)了。這，這都是我媽逼的。我覺(jué)得我媽根本就不愛(ài)我??乙：嗬，什么話!古語(yǔ)說(shuō)：慈母手中線，游子身上衣。天下哪有父母不心疼子女的。甲：我給你說(shuō)說(shuō)，就說(shuō)上周六吧。我想，好不容易挨到雙休日，一定要好好睡個(gè)大覺(jué)，可才早上六點(diǎn)半，就被媽媽叫了起來(lái)，還說(shuō)什么“三更燈火五更雞，正是男兒立志時(shí)”。我又不是男兒，哼!乙：這有什么不對(duì)?古人云：“勸君莫借金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?！奔祝喝トトィ賮?lái)這一套!唉，起床就起來(lái)吧，可一看書(shū)就心煩啊。嘿，干脆就在衛(wèi)生間呆著吧。我一呆就是半小時(shí)。我媽可又嚷起來(lái)了：“嘿，干什么呢?古詩(shī)云：少壯不努力，老大徒傷悲。你這樣懶散，長(zhǎng)大了可怎么得了?！币遥耗銒屨f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)啊。甲：好不容易捱到吃飯的時(shí)間了。一個(gè)饅頭，還剩下半個(gè)，實(shí)在吃不下了，我剛要扔，又被媽媽制止了，媽媽又向我背唐詩(shī)了??乙：(搶先接)“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！笔遣皇?甲：(熱點(diǎn))嗨，既然是農(nóng)民伯伯的汗水，我還是吃了吧。整個(gè)上午就是學(xué)習(xí)?？磿?shū)寫(xiě)字，寫(xiě)字看書(shū)，真是“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。乙：有那么嚴(yán)重嗎?甲：下午媽媽說(shuō)要帶我到東山公園去登山，我一聽(tīng)，興奮得真是“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”。乙：怎么樣，這下體會(huì)到母愛(ài)了吧。甲：唉，我高興得太早了，我媽是“醉翁之意不在酒”啊。乙：此話怎講?甲：到了公園，我媽一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“楊璐，為了鍛煉你的身體。也為了磨練你的意志，媽陪你用十五分鐘爬上山頂?！币遥耗巧礁邌?甲：怎么不高啊!平時(shí)我少說(shuō)也得用半小時(shí)。我不得不向媽媽告饒了?！皨專埩宋野?，這也太難了吧。”“什么，難?!天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣，你不去做，再小的困難也克服不了?！币遥河械览?。甲：嗨，我真是費(fèi)了九牛二虎之力，終于爬上了山頂。乙：在山頂看到了什么。甲：真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”啊!乙：怎么樣，品嘗到成功的快樂(lè)了吧。甲：到了晚上，媽媽要讓我總結(jié)總結(jié)今天的收獲。我說(shuō)，有什么好總結(jié)的。我媽又來(lái)了：“古人云：吾日三省吾身。不善于總結(jié)，怎么能提高。”乙：你媽說(shuō)得對(duì)。甲：唉，總之，我遇上這樣的老媽可夠倒毒的了。乙：你啊，真是身在福中不知福，好好珍惜吧。女：在古詩(shī)文中，有許多詩(shī)句到現(xiàn)在還廣為流傳，被譽(yù)為“千古絕唱?！蹦校赫?qǐng)聽(tīng)二十四們同學(xué)為我們朗誦的二十四則經(jīng)典名句。(六生入場(chǎng)，采以獨(dú)育、三人誦，一應(yīng)一和等多種形式朗誦經(jīng)典名句。)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。欲窮千里目，更上一層樓。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。少壯不努力，老大徒傷悲。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留以丹心照汗青。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。1三十功名塵與土，八千里路云和月。1人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。1不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?1問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。1花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。1黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。1春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。1沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。2誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。2野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。2借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。2會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。女：中華古詩(shī)文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。男：讓我們多學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。班主任：讀千古詩(shī)文，做美少年君子。希望同學(xué)們通過(guò)今天的活動(dòng)，受益于千古詩(shī)文的文學(xué)滋養(yǎng)，擁有“天下為公”的理念，“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)骨，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守，“無(wú)為而無(wú)不為”的智慧，“已所不欲，勿施于人”的道德原則。讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩上，面向世界，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)?；顒?dòng)到此結(jié)束。