初中語文經(jīng)典古詩文教學(xué)誦讀教學(xué)策略實踐課題研究-資料下載頁
2025-04-02 00:45本頁面
【正文】 學(xué)生施以人文知識和人文精神的熏陶，通過觀察、調(diào)查、總結(jié)經(jīng)典誦讀對人文精神的影響。八、研究步驟 本課題研究擬訂1年時間完成 準(zhǔn)備階段：2014年9月2014年12月 成立課題組，完成課題論證，制定實施方案。（負(fù)責(zé)人：盧凱義）實施階段：2015年1月2015年6月 （1）完成課題設(shè)計，編寫校本教材。 （2）課題開題，完善方案。 （3）制訂教學(xué)方案。 （4）開展語文實踐活動。 （5）舉行課題研究展示課，以豐富多彩的活動為載體，對課題全面實施研究。 （6）資料收集整理，建立檔案。 （負(fù)責(zé)人：朱洪濤、馬紅娜）總結(jié)階段：2015年7月2015年12月 （1）整理資料，完成課題總結(jié)報告。 （2）做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。 （3）迎接專家驗收課題結(jié)題。 （負(fù)責(zé)人：蔣建華、劉杰）九、預(yù)期成果 （開題報告、中期匯報、結(jié)題報告）。 、誦讀指導(dǎo)課等的課堂教學(xué)模式。 、教學(xué)案例、活動設(shè)計、研究課等。 ，舉辦形式多樣的課堂觀摩及誦讀大賽活動。《
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