一年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析-資料下載頁(yè)
2025-09-24 15:24本頁(yè)面
【正文】 題過(guò)程中，審題存在較大的問(wèn)題，有的題目需要學(xué)生在審題時(shí)必須注意力集中才能找出問(wèn)題，但學(xué)生經(jīng)常大意。典型題情況分析（1）我能認(rèn)真填一填：學(xué)生對(duì)填數(shù)和數(shù)的組成掌握較好，但在寫(xiě)十位是4,個(gè)位是5,這個(gè)數(shù)時(shí)學(xué)生丟分較多。（2）我能公正判一判：學(xué)生在這里丟分較少，都是一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生掌握比較好。（3）我會(huì)仔細(xì)選一選:丟分較多的是一個(gè)西瓜的價(jià)格大約是（）有較多的學(xué)生選擇錯(cuò)，有選62元的，有選6角2分的，他們平時(shí)沒(méi)接觸過(guò)這樣的題，有的學(xué)生根本就不知道西瓜多少錢(qián)一斤，他又怎樣去估計(jì)呢？所以很多學(xué)生都是亂猜的。（4）計(jì)算：掌握的較好。只有少數(shù)學(xué)生馬虎丟分，還有就是個(gè)別學(xué)生竟然出現(xiàn)漏題，丟掉4分。2（5）我能靈活解一解：有提問(wèn)題寫(xiě)算式、有根據(jù)問(wèn)題寫(xiě)算式、有既提問(wèn)題也寫(xiě)算式，一部分同學(xué)理解能力差，提出的問(wèn)題與所寫(xiě)算式前后矛盾,導(dǎo)致失分較多。也有少數(shù)學(xué)生是計(jì)算出錯(cuò)而丟分。四、存在問(wèn)題根據(jù)以上分析，主要存在的問(wèn)題有：1．學(xué)生整體觀察題目的意識(shí)和習(xí)慣不夠，對(duì)題的特征缺乏敏感性。2．沒(méi)有認(rèn)真看題，漏題寫(xiě)錯(cuò)都有發(fā)生。3．學(xué)生對(duì)生活中的事情發(fā)展順序不清晰。4．應(yīng)用題中知道答案，但漏寫(xiě)算式，還有部分學(xué)生審題不清。在教學(xué)過(guò)程中，忽視了及時(shí)的將知識(shí)加以明晰，進(jìn)行完整的歸納，讓學(xué)生形成清晰完整、準(zhǔn)確的知識(shí)體系，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)在學(xué)生理解意義的基礎(chǔ)上聯(lián)系，對(duì)比找出應(yīng)用題的不同點(diǎn)，給學(xué)生總結(jié)規(guī)律性的方法，也就是說(shuō)，該歸納的一定要及時(shí)總結(jié)歸納，強(qiáng)化理解，記憶訓(xùn)練的東西一定要到位，要落到實(shí)處。我們要為學(xué)生提供可持續(xù)發(fā)展的空間，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待學(xué)生的后續(xù)發(fā)展，要有大的數(shù)學(xué)發(fā)展觀，不能就教材教教材，要有適當(dāng)?shù)难由旌脱a(bǔ)充。五、今后教學(xué)改進(jìn)措施通過(guò)本次測(cè)試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)作如下幾方面的工作：加大題型的訓(xùn)練，多加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言口頭能力的培養(yǎng)和書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練培養(yǎng)他們分析問(wèn)題，選擇計(jì)算方法的能力。培養(yǎng)他們認(rèn)識(shí)做題的好習(xí)慣。多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學(xué)生樂(lè)于交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。課后積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課，查缺補(bǔ)漏，找尋他們身上的閃光點(diǎn)，樹(shù)立他們的自信心，讓他們盡快趕上學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析一年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析2007－2008第二學(xué)期：，90分以上39人，占全年級(jí)的40%，90分以下有29個(gè)人，只占60%，及格率達(dá)到100%，學(xué)生的成績(jī)很好，整體呈上升趨勢(shì)，個(gè)別同學(xué)進(jìn)步較大。：根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的水平，出題內(nèi)容全面概括了所學(xué)知識(shí)，從生活中的數(shù)了解數(shù)的意義懂得數(shù)位和位數(shù)的區(qū)別。另外了解了同學(xué)們的口算能力及對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)。并把應(yīng)用題有機(jī)的結(jié)合，使學(xué)生了解各種加法和減法應(yīng)用題。而且圖文并茂幫助低年級(jí)學(xué)生更好深入理解生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。最后培養(yǎng)學(xué)生要善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力出現(xiàn)自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。：試卷中一題3中20的十位是（），個(gè)位是（），部分同學(xué)沒(méi)有理解題目要求，胡亂填寫(xiě)。出錯(cuò)較多是鐘表的認(rèn)識(shí)，這部分內(nèi)容是一個(gè)難點(diǎn)，主要是分不清時(shí)針和分針，還有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真看清時(shí)針指向幾。再有部分同學(xué)的口算能力不過(guò)關(guān)，很簡(jiǎn)單的題卻出錯(cuò)了。另外比多少的內(nèi)容也存在一定問(wèn)題，主要是不能列出相應(yīng)的算式。：失分最多的是認(rèn)識(shí)鐘表，原因是平時(shí)練習(xí)較少，有些學(xué)生根本分不清時(shí)針和分針，加上6時(shí)和12時(shí)半本身就很特別，很容易混淆，一年級(jí)同學(xué)年齡又小，稍一粗心就會(huì)出錯(cuò)。再一個(gè)是看圖列式和比多少，主要是由于他們不認(rèn)真看圖，不能列出相對(duì)應(yīng)的算式，還有個(gè)別同學(xué)由于粗心數(shù)數(shù)和計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。：今后在教學(xué)中能讓學(xué)生接觸到不同的題型，多算多練，使學(xué)生能扎實(shí)地掌握知識(shí)，基礎(chǔ)打牢了才能靈活運(yùn)用。計(jì)算能力是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確快速的計(jì)算是我們的主要任務(wù)，最好能做到每天能練習(xí)到計(jì)算。對(duì)一些學(xué)生容易出錯(cuò)的問(wèn)題讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上多練，同時(shí)注重學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，注意把知識(shí)活學(xué)活用。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，我相信，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，在以后工作中一定會(huì)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，取得更優(yōu)異的成績(jī)！
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