一年級數(shù)學下學期期末考試試卷分析-資料下載頁
2025-11-07 01:34本頁面
【正文】 試內(nèi)容本次考試以《新課程標準》為依據(jù)，以北師大版小學數(shù)學教材第八冊中所涉及的內(nèi)容為考試范圍?？荚噧?nèi)容力求做到體現(xiàn)基礎性、綜合性、靈活性、思考性。二、自我評價此次考試試題比較簡單，考試成績也比較理想，主要是優(yōu)生配套好。當然也存在問題，如我班班容量小，班級平均成績卻沒有取得預想的效果，從中發(fā)現(xiàn)了平常教學中強調(diào)了抓“兩頭”，卻忽視了“中間”的發(fā)展。三、各題完成情況第一題填空題，26分，1人滿分，多數(shù)學生在2026分之間。大多數(shù)學生問題出在第（4）、（8）、（9）(13)小題。第4小題，主要考察學生用字母表示公式，強調(diào)結(jié)果是等式，而大多數(shù)學生只表示了式子。第8小題主要考察學生對等邊三角形的認識，大多數(shù)學生沒有審清題。第9小題主要考察學生對平行四邊形特性的認識，學生沒有聯(lián)系實際，所以出現(xiàn)了問題。最后的第13小題，主要考察學生綜合分析問題，解決問題的能力。大多數(shù)學生不能很好的用方程來解決。第二題判斷題，5分，10人滿分。主要錯誤出在第（2）、(3)小題，第2小題主要考察學生對小數(shù)個數(shù)的認識。第3小題考察的是學生對梯形定義的掌握。第三題選擇題，5分，2人滿分，大多數(shù)學生4分。錯誤均出現(xiàn)在第1題，此題不僅考察學生對三角形三邊關(guān)系的掌握，而且也考察學生的臨場應變能力。第四題計算題，35分，涉及內(nèi)容有直接寫出得數(shù)的小數(shù)口算加、減、乘、除題，小數(shù)脫式計算，以及應用小數(shù)加法、乘法交換律和結(jié)合律，乘法分配律進行簡算的計算、解方程等計算題。學生滿分10人，其余學生大多在3034分之間。學生計算整體情況比較好，但學生做口算題粗心，失誤。解方程之后不能有效的檢查。第六題應用題，24分，涉及內(nèi)容主要是小數(shù)計算、利用方程解決問題，以及可能性設計方案的應用題。學生5人滿分。大多數(shù)學生在15分23分之間。此題中存在問題主要在第（2），（4），（5）小題。第（2）小題，學生審題不清，沒有抽選正確的條件去解決問題。第（4）小題，是教學難點，很多學生仍沒有找到合適的解決方法。第（5）題，說明學生實際生活的能力不強，對錢的大寫寫法不熟悉，導致做題失誤。四、存在問題整份試卷存在以下問題：，學生掌握的比較牢固，但還不夠靈活。，在應用題中能列對式子，卻不能正確計算結(jié)果。，粗心大意，不能審題，基本上沒有檢驗的習慣。，仍是失分較多的環(huán)節(jié)。其中有部分原因是學生解應用題審題不清楚，計算粗心等，當然也有一部分原因是教師平時在訓練中對學生的掌握情況缺乏深入的了解。五、補救措施及整改方案。，掌握。今后教學中可以借助多媒體，直觀教具的使用來加強學生的掌握理解。，應該在以后的教學中強化豎式計算，簡算，以及學會用多種方法來檢驗。主要是加強學生的審題能力，應用方法，以及計算檢驗等能力。，注重聯(lián)系學生的生活實際，學會解決問題的方法與策略，發(fā)散學生的思維，形成解題技能。，讓學生養(yǎng)成良好的學習方法，改變學生計算粗心，審題不認真，計算不檢驗等壞習慣。
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