試卷分析___小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試試卷分析-資料下載頁
2025-09-27 10:22本頁面
【正文】 書館還剩下多少本書？”有列式“575=50、578=50”的。這就說明了同學(xué)們的做作業(yè)的好習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，做事馬虎隨隨便便。今后得加強寫作業(yè)的好習(xí)慣的培養(yǎng)，杜絕因為馬馬虎虎被扣分的現(xiàn)象。從這次段考的成績來看，兩個班的成績都不是十分理想，一（1）班的差生面很廣，下半學(xué)期得加強補差的工作，有幾位同學(xué)還是得抽時間個別輔導(dǎo)才能跟上。一（2）班主要是馬虎的學(xué)生太多，安靜不下來，下學(xué)期得加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，課下積極做好培優(yōu)補差工作，及時級學(xué)生補課，查缺補漏，找尋他們身上的閃光點，樹立他們的自信心，爭取在期末測試中取得更好的成績。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上期期中考試試卷分析2011—2012學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級（上）期中測試分析本學(xué)期的期中測試工作已經(jīng)結(jié)束，本班學(xué)生應(yīng)考15人，實考15人?？偡?60分，平均分64分，及格人數(shù)10人，最高分93分，最低分10分。本次測試的內(nèi)容為人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第一單元至第五單元的內(nèi)容，包括7以內(nèi)數(shù)的加減法、數(shù)的大小、數(shù)序；幾和第幾的區(qū)別；物體長短、高矮、多少的比較；物體分類以及數(shù)學(xué)算式的應(yīng)用?？荚嚂r間為60分鐘，總分100分。本次測試的題型為五大題型：第一大題為口算題，第二大題為填空題，第三大題為繪圖題，第四大題為分類題，第五大題為應(yīng)用題?？傮w來說試題多樣，含蓋知識較多，難度適中。對于平時成績好的學(xué)生來說比較輕松?；A(chǔ)差的學(xué)生，考試時提醒了多次還是那樣無所事事。下面針對此次測試作具體剖析：第一大題口算題錯誤較少，僅個別學(xué)生不馬虎導(dǎo)致較少錯誤。第二大題的3小題錯誤較多，學(xué)生對于題目的理解不夠徹底，導(dǎo)致失誤。第4小題排順序，題目要求是按照從大到小來排，但是有些學(xué)生卻按照從小到大排的，還有出現(xiàn)有些數(shù)字排了2次的情況，做題不仔細。第五小題，區(qū)別幾和第幾上，多錯在分不清左右。第三大題的1小題中，在比較長短上，許多消朋友在最長鉛筆處打勾，而題意并非如此。第四大題分類上，學(xué)生錯誤較多的是對立體圖形和平面圖形的認識還不夠，所有在分類上出現(xiàn)錯誤。在第五大題中，學(xué)生對于列式計算還存在一些問題，有的把圖意理解錯誤加法做成減法，而有的學(xué)生算式列對了，但計算錯誤。針對以上情況，我將對部分中等生加以課外輔導(dǎo)，因為這一部分人的提升空間大，還有可教的余地，其他行為習(xí)慣差的學(xué)生還要先對他們多進行思想教育，再來談學(xué)習(xí)。我自己也將在以后的教學(xué)中多針對學(xué)生的實際情況教學(xué)，多學(xué)習(xí)其他老師的有益經(jīng)驗，爭取全班的成績在以后的考試中有所提升。鐘 銳
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